随感之十二：对“衣带渐宽终不悔”的理解

蝶恋花

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意？

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

柳永的这首词，稍有文化的人都认识！特别是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这两句，经王国维用以阐释人生三境界，几乎是人人皆知。如何理解这两句词，我有一段搞笑——甚至是下流——却也合乎常理的经历。

高二下学期，一道阅读题里引用了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这两句词。语文老师——贾老师让我们思考之后说说它的意思——贾老师当时提示说：“这两句诗反映了作者对爱情的执着。”我当时是这样想的：“衣带渐宽”指的是解开衣带、脱下衣服，“终不悔”指的是两个人“发生肌肤关系”后永不后悔；“伊”是她，“消得”大概只两人常常“在一起”，“憔悴”是指作者形容憔悴。

这就是我那时候的理解。你会大笑吧！你会觉得我很低俗下流吧！

需要说明的是，当时贾老师并没有把整首词都告诉我们，我也没有读过这首词。我当时也没有在课堂上说出我的想法。

听完老师的讲解，我羞愧得不敢抬头，自己觉得自己十分下流。原来“衣带渐宽”指的是因思念而消瘦，并不是“脱衣服”；“消得”乃是指“消瘦得”。

下课后，我把我的理解告诉一个好朋友，他大笑。一边笑一边说：“难怪你名字中带了个艳字。”我问他为什么这么说，他说：“艳字不正是由丰和色组成吗？不正说明你好色吗？”我于是落下了一个“丰色”的外号。

现在想一想，那时候对于爱情是一团模糊。每一提到“爱情”二字，总会联想到性。我敢肯定，如果贾老师没有提示，我不会朝“脱衣服”上想。为什么一个高二学生对爱情的认识还仅仅局限于性呢？除了生理的原因之外，和教育有没有关系呢？有的，有很大关系。试问，从初中一年级——就是七年级到高中三年级，语文课本里有一篇文章专门谈论爱情吗？有一篇——哪怕是短短的几百字的短文告诉学生什么是爱情吗？没有。老师们也从来没有认真地跟学生讲解爱情。很多时候，老师、家长都视爱情为洪水猛兽，对孩子们避而不谈。如果有人告诉初中生高中生爱情是什么，如果初中生高中生多读一点关于爱情的文章——当然是大家的文章而非下三滥的文章，那么就不会有那么多初中生高中生早恋，就不会有那么多初中生高中生相约旅店。

今天看《宋词三百首》，看到柳永的词，想起“丰色”这个外号，就写下了以上这些文字。

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