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教学目标：

1、知识与技能：

了解作者及陕北名歌“信天游”的特点；区分现代诗与古诗唐诗的区别；理清诗歌的叙事线索和情感线索（重点）。进一步领会比兴和夸张的手法。（难点）

2、过程与方法：

自读自赏，感悟诗人真挚炽热的感情和诗的主题。

3、情感态度价值观：

   感受诗人爱延安，爱革命事业，爱人民、爱家乡，爱祖国的思想情感。

课时安排：二课时

教学内容：

一、作者及创作背景：

      贺敬之，现代诗人。与丁毅合创作歌剧《白毛女》。主要作品《回延安》、《放声歌唱》、《雷锋之歌》《西去列车的窗口》等，著有诗集《放歌集》、《贺敬之诗选》。1956年诗人重回曾经生活战斗过的革命圣地延安，重新看到那熟悉的山水和热情的新亲们，激动不已，不禁抚今追昔，用陕北民歌“信天游”的形式写下了这首诗。

二、词语：糜子méi   脑畔pàn  油馍mó  白羊肚 dǔ

三、信天游：

信天游是陕北民歌的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通常为两句一段，长度由一段至几十段不等，每段压一韵。每句字数不定，但基本上以七字句为主。句中多用叠音字，修辞上多用比兴、夸张等手法。总之，结构简单，形式灵活，节奏活泼，善用比兴，直抒胸臆。（见习题）

四、结构内容：小节

一节（第一部分）：抒写久别重逢延安的感触。

二节（第二部分）：追忆当年延安的战斗生活。

三节（第三部分）：描绘会见亲人的热烈场景。

四节（第四部分）：描画延安城的崭新面貌。

五节（第五部分）：赞颂延安的光辉历史，展望美好前程。

诗意：本诗以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，激发了诗人无限兴奋和喜悦的心情，抒发了对革命圣地延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱之情。

五、诗色：

1、修辞格的运用

杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。（夸张）

一条条街道宽又平，……，一排排绿树迎春风。（排比）

羊羔羔吃奶望着妈，小米饭养活我长大。（比兴）

白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代）

树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（比兴）

满窑里围的不透风，双手搂定宝塔山。（夸张）

2、生动形象的用词

手抓黄土我不放，紧紧贴在心窝上。（动作描写逼真，表达热爱延安土地的强烈感情。）

杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（动作描写）

（具有拟人色彩，渲染欢乐气氛，表达重回故乡的无限喜悦之情。）

满心话登时说不过来，一头扑在亲人怀……

（动作描写，干净利落，胜过千言万语，表达激动、炽热感情）

双手搂定宝塔山。（生动形象的表达了诗人对延安魂牵梦萦的思想感情。）

3、比兴，（略）

“比者，以彼物比此物也。”，“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”

4、描写、记叙、抒情相结合。

5、人物描写：

人物动作描写；（略）

人物语言描写；“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”

场景描写：团团围定炕头坐。满窑里围的不透风，脑畔上还响着脚步声。

6、板书：

                （叙事）     （抒情）

回延安       激动喜悦

忆延安       感激思念

回延安   话延安       真挚兴奋    回顾历史  展望未来

看延安       欣喜豪迈

颂延安       热爱赞美

教学过程：诵读—体会与现代诗的区别—体会诗人情感。

通过修辞说文色；通过用词解析说诗人思想情感；

通过“信天游”形式说节奏明快活泼；通过内容说诗人爱养育成长地的亲人……

作业布置：

1、诵读背诵

2、体会修辞、用词。

3、模拟本诗，有能力的同学随意的写一现代诗首诗。

备课时间：2018年3月13日下午