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使命感让双宝变得听话
(2011-03-01 12:31:51)
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双胞胎2岁半使命感照顾思维思考解决问题育儿 |
分类： 育儿杂谈 |
顺利马上两岁半了。虽然哥俩还经常打打闹闹，但频率明显少多了。令人欣喜的是，随着一天天的成长，哥俩越来越懂事了。更常见的情景是兄弟俩相互帮忙，相互照顾。有好吃好喝的，会记得给对方留或带。在幼儿园午休时，相互帮忙脱袜子脱外衣。遇到困难时，会第一时间招呼对方来“救命”。遇到危险时，哥俩会相互壮胆，共同面对。比如，有次在体育公园玩沙子时，有个大哥拿了他们的玩具汽车，哥俩立马团结一致，跟在大哥哥后面，义正严词地要求归还属于自己的汽车。
还有一个显著进步就是自己能做的事情决不让别人代劳。哥俩最喜欢强调的一句话就是“我自己来。”比如，冲奶粉时，要求自己盖上盖子，然后摇匀；从幼儿园放学，喜欢自己推着车子或拎着包走；进楼道时，坚持自己按响楼道的门铃；吃饭时，自己尝试用筷子夹盘子里的菜；看影碟时，自己开关机和换碟片等。
然而，这种独立自主意识的发展也带来一些麻烦，那就是管理难度进一步增大，套用黎叔的话，“队伍”不好带了。在日常沟通中，除了注意以理服人之外，需要更大的耐心和更多的智慧，因势利导，促进他们的健康成长。最近，发生了几件小事儿让我意识到，适当地赋予孩子使命感，让其体验到自己的存在于他人是有意义的，而不是可有可无。这种沟通方法往往能够奏效，你会惊喜地发现孩子身上悄然发生的神奇变化。
我要保护哥哥
两周前，顺利妈周末要临时加班到单位参加学术交流活动。为了保证她白天有比较好的精力和状态，于是我自告奋勇，决定尝试周五晚上独自一个人带顺利哥俩睡觉。在洗完澡，讲过故事之后，身体疲乏的顺顺酣然入睡。而利利却吵着要回自己房间睡觉，推脱抱怨哥哥房间的床太小，自己容易掉下去。
一开始，我先讲道理，说明妈妈明天要加班，今天晚上只能由爸爸一个人带他们兄弟俩睡觉。接着，又承诺只有他好好表现，次日可以带哥俩去游乐场，买棒棒糖等，但这些招数都不管用。小家伙还是大声嚷嚷着要走。后来我灵机一动，指着顺顺说，“你看哥哥睡着了，咱们要走了，哥哥多孤独啊！要是他醒来，大灰狼来了他会多么害怕呀！”没想到，听了这番话后小家伙态度马上180度大转弯，神情庄重严肃地说，“我不走了，我要和爸爸一起陪哥哥，保护哥哥。”
当哥哥的范儿
清晨上幼儿园时，由于近日北京降温，姥爷怕顺利哥俩着凉，就想给他们加件棉马甲。顺顺很听话地配合，然而，利利却在床上来回躲闪，死活都不愿穿上。姥爷实在没招了，对顺顺说:“你是哥哥，劝劝弟弟吧! ”顺顺接过马甲，径直走到利利身边，命令道，“穿上吧!” 利利还想顽抗，顺顺马上斜眼瞪了利利一眼，利利马上乖乖穿上了。顺顺真是越来越有当哥哥的范儿了!
仔细回味，正是由于大人赋予了小家伙保护哥哥或照顾弟弟的使命感，才让他们变对抗为配合，表现出听话懂事的行为。在这种思想的指导下，在日常生活中，父母有时故意示弱，让孩子有机会展示自己的力量，做出力所能及的贡献，比如，让孩子帮你拿毛巾、水杯，图书；吃饭时，帮忙去叫姥姥姥爷用餐；出门时，让他们帮忙查看姥姥妈妈准备好了吗，询问Are you ready？；买了东西，可以让孩子帮忙清点数量；碰到问题，也可以主动把问题抛给孩子，该怎么办呢？引导孩子积极思考，锻炼思维，寻求解决问题的答案。
还有一个显著进步就是自己能做的事情决不让别人代劳。哥俩最喜欢强调的一句话就是“我自己来。”比如，冲奶粉时，要求自己盖上盖子，然后摇匀；从幼儿园放学，喜欢自己推着车子或拎着包走；进楼道时，坚持自己按响楼道的门铃；吃饭时，自己尝试用筷子夹盘子里的菜；看影碟时，自己开关机和换碟片等。
然而，这种独立自主意识的发展也带来一些麻烦，那就是管理难度进一步增大，套用黎叔的话，“队伍”不好带了。在日常沟通中，除了注意以理服人之外，需要更大的耐心和更多的智慧，因势利导，促进他们的健康成长。最近，发生了几件小事儿让我意识到，适当地赋予孩子使命感，让其体验到自己的存在于他人是有意义的，而不是可有可无。这种沟通方法往往能够奏效，你会惊喜地发现孩子身上悄然发生的神奇变化。
我要保护哥哥
两周前，顺利妈周末要临时加班到单位参加学术交流活动。为了保证她白天有比较好的精力和状态，于是我自告奋勇，决定尝试周五晚上独自一个人带顺利哥俩睡觉。在洗完澡，讲过故事之后，身体疲乏的顺顺酣然入睡。而利利却吵着要回自己房间睡觉，推脱抱怨哥哥房间的床太小，自己容易掉下去。
一开始，我先讲道理，说明妈妈明天要加班，今天晚上只能由爸爸一个人带他们兄弟俩睡觉。接着，又承诺只有他好好表现，次日可以带哥俩去游乐场，买棒棒糖等，但这些招数都不管用。小家伙还是大声嚷嚷着要走。后来我灵机一动，指着顺顺说，“你看哥哥睡着了，咱们要走了，哥哥多孤独啊！要是他醒来，大灰狼来了他会多么害怕呀！”没想到，听了这番话后小家伙态度马上180度大转弯，神情庄重严肃地说，“我不走了，我要和爸爸一起陪哥哥，保护哥哥。”
当哥哥的范儿
清晨上幼儿园时，由于近日北京降温，姥爷怕顺利哥俩着凉，就想给他们加件棉马甲。顺顺很听话地配合，然而，利利却在床上来回躲闪，死活都不愿穿上。姥爷实在没招了，对顺顺说:“你是哥哥，劝劝弟弟吧! ”顺顺接过马甲，径直走到利利身边，命令道，“穿上吧!” 利利还想顽抗，顺顺马上斜眼瞪了利利一眼，利利马上乖乖穿上了。顺顺真是越来越有当哥哥的范儿了!
仔细回味，正是由于大人赋予了小家伙保护哥哥或照顾弟弟的使命感，才让他们变对抗为配合，表现出听话懂事的行为。在这种思想的指导下，在日常生活中，父母有时故意示弱，让孩子有机会展示自己的力量，做出力所能及的贡献，比如，让孩子帮你拿毛巾、水杯，图书；吃饭时，帮忙去叫姥姥姥爷用餐；出门时，让他们帮忙查看姥姥妈妈准备好了吗，询问Are you ready？；买了东西，可以让孩子帮忙清点数量；碰到问题，也可以主动把问题抛给孩子，该怎么办呢？引导孩子积极思考，锻炼思维，寻求解决问题的答案。
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