在一次出去玩的路上，突然接到乐团老师的电话，每周五的架子鼓课要改时间了，要调到周日上午上课，可是，我不想周末给孩子安排课，因为周末我们一般都会带孩子出去玩，朋友的孩子经常周末不能玩或正玩着却要赶回去上课，这样孩子玩的很不尽兴，所以，我们尽量避免这种情况。

老师说如果选择周一到周五下午的课，只能换到其他老师的班了，那就换呗，但是老师担心换班后孩子会不适应。我觉得应该不会有问题，孩子在幼儿园期间也换过老师，从幼儿园到小学，老师对他来说都是全新的，成长的过程本来就是不断适应的过程，我相信他完全可以适应这种转变。儿子就坐在我后面，全程的通话他都听着，我说我们选周三下午的课吧，儿子也不想占用周末的时间，所以很爽快地答应了。老师在电话里不断强调，那就先让孩子先上一节课试试，如果不适应我们再调到周日上午的班。

选择归选择，沟通还是要做到位。挂了电话，我问儿子：“课程调到周三没有问题吧？”他说：“没有问题，只是我原来班上的职务没有了（在原来那个架子鼓班是个组长）。”我笑着说：“这个并不重要，你的目的是学架子鼓，况且，如果你在周三的班上表现很好，也还是有机会的。”他说：“我只是说说而已，没了就没了吧。”我说：“老师担心你不适应，但是妈妈相信你一定会适应的，人的一生需要不断地适应，适应不同的环境、不同的人、适应这个社会，你也会从小学到中学再到大学再走向社会。”

第一次上完周三的架子鼓课出来，我看他和以前没有什么不一样，问他感觉怎么样，他说：“挺好的啊，老师和同学们都挺好的，但他们好象学的级别比较高，老师给他们讲的时候我正好也可以听。”看来还是挺适应的，这样大家都放心了。

第二次上课前，乐团老师又打来电话询问孩子调班后的情况，看来乐团老师还是很负责的，我说孩子说挺好的，没有什么不适应的，谢谢老师的关心。

第二次上完课后出来，儿子很高兴地跑到我的面前说：“妈妈，你知道吗？老师现在教我的都是三级、四级甚至更高级别的知识，而我原来那班的同学他们还在学二级，我们老师说了这个班上有三个同学将来会学得最好，其中有一个就是我。”级不级对我来说并不重要，重点在于他喜欢的兴趣的培养。

那天回来说乐团要举行比赛，老师要他参加，我问他自己想不想参加，他说可以试试，那就报名参加吧。我问他是否选好了曲子，他说老师帮他选了一首四级的曲子，问他有没有信心，他笑着说：“妈妈，你不是经常说‘重在参与’嘛！”是的，比赛结果并不重要，关键在于努力的过程，重在参与。其实别听他嘴上这样说，现在每天晚上都要练上一会儿，还是蛮拼的哦。

怎么样？他不仅适应了新班，而且还适应得非常好呢，所以，要相信孩子，给他机会，才能让他更好地适应，如果一直担心他适应不了，不给机会，那他就真的不能适应了。其实，每个孩子都有很强的适应能力，只是需要我们放手给他们机会。