加载中…2022学年度第一学期教案：（2022年9月16日）
(2022-10-25 08:59:43)
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教育 |
第二课 学习新天地
第1课时 学习伴成长
1 教学分析
【教学目标】
知识目标 认识学习的要求；明确学习的重要意义
能力目标 培养学生合作学习和探求新知的能力；提高正确看待学习中遇到的困难的能力
情感态度与价值观目标 体验到学习苦中有乐，树立正确的学习观及终身学习的意识
【重点难点】
教学重点：学习的重要意义
教学难点：对学习有正确的认识
2 教学过程
一、导入新课
通过仝正国的故事导入。
仝正国(仝[tóng]同“同”，姓氏。)
初中毕业38年后重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。
2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。
2014年1月4日，65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。”
这位高龄考生，为了实现自己的学习梦想而努力，对此，你有什么感想？
二、新课讲授
目标导学一：打开学习之窗
活动一：探究活动：请认真观看视频《什么是学习》
阅读教材P15，思考下列问题：
1．什么是学习？中国人的学习和西方人的学习有何不同？
2．你怎么样看待学习？
(学生认真观看后回答，教师讲解)
(一)学习的内容
活动二：探究与分享 (教材P15)
思考：
(1)他们是在学习吗？为什么？
小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
小胜在周末去敬老院做义工。
小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。
小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
(2)你经历的学习有哪些？
教师总结：初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
活动三：辩论赛
辩论：学习必须在学校完成吗？
正方：我们所学的知识，大多数来自学校；学校就是专门为学习而设立的。
反方：在家里看书也是学习；社会也是一所学校。
教师总结：我们所看，我们所听，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。
(二)学习的特点
1．学习需要自觉、主动的态度。
2．学习伴随着我们的成长。
3．学习没有终点。
三、课堂总结
今天，我们对学习产生了新的认识，也进一步明确了学习的重要意义。同学们，为了我们能够全面发展，成为国家和社会的栋梁，让我们从现在开始，携起手来，“打开学习之窗”，努力学习吧！
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