家里的“成本中心一号”回香港上学三周了，这次回港刚下飞机我就赶去接他放学，走进校门迎面而来看到他的英语教学主任威尔逊先生，慌忙整理了一下凌乱的头发，准备虚心接受他的投诉。“您儿子是个非常可爱的男孩”，说话的是一位地道英国绅士，想必是先挑好听的说，我竖起耳朵等待着那个“但是”。可是威尔逊先生接着说道：“英语很好，上课他完全能够听得懂，作业也完成得很好，这一周让我最感欣慰的是他在课堂上积极主动地发言了。”我松了一口气，本来堵在嗓子眼儿里一大堆谦虚、请求包容的话全都吞了回去。

七年前由于工作关系呆在北京的时间比香港多，只好将两个孩子也从香港迁移到北京来上学，这样其实给他们提供了一个打好中文基础的好机会。根据我自己的经历，英语学起来比中文相对容易得多。当年随父母移居香港的时候我本来已经是小学五年级的学生了，到了那里一个英文字母都不识只好蹲班到四年级。家里找了两个英国女士，她们那套特殊的教学方法让我在半年后不仅学习能跟上，还逐渐成为了学校的优秀学生。 相反这些年看朋友将在国外长到半大的孩子送回国内，不管找什么样的老师来教授，学起中文来都是费老劲儿了。

比起当年的我，我的孩子们们要幸运得多，从小就接触到了英语。在国内这所私立学校接受的是IB (International Baccalaureate )双语教育，每天都有外籍教师上课。现在在香港的学校学的也是IB课程，所以虽然大儿子对文科类的课程兴趣都不是很大， 在北京班上英语不算是最好的，到香港学校这个全英语的环境里上课倒也能适应。今天听到威尔逊先生一番赞语，回家又检查了一下他的功课，发现地理、历史、化学和其他科技课作业等都完成得很好，中文和数学更不用说了，如果不是因为不会写繁体字被扣掉0.5分的话每次都是满分，数学他认为过于简单，为了证明这一点特别让9岁的弟弟做他的习题给我看，果然他是对的。儿子到香港本来应该升读小学六年级，但他中英数考试成绩优秀被收纳进入了中学一年级，这证明现在中国内地的教育不仅不落后于香港，还超越了香港。 

其实孩子北京的学校在小学五年级升读六年级提供了多样化的选择；可以留在北京继续升学、也可以参加学校组织赴美国一年强化英语、或是去澳大利亚在当地家庭住读，另外还可以选择到学校在新加坡的分校接受与国内不一样的双语教育，之后再回到国内来上中学，孩子除了强化英语，还有机会真正体验到不同的文化和教育制度。对我的孩子来讲，家本来就在香港，回去这一年正是一个重新认识香港文化的好机会。

在香港或国外读书需要很强的自制能力，“一号成本中心”在香港上学的头几天可不好过，他属于被老师看管惯了的孩子，当所有的事情都需要自己管理时丢三落四，显得有些慌乱。其实很多国内的小留学生一出国都碰到同样的问题，国内的老师呵护太多，到国外猛一放开，就撒丫子了，而且很容易走向另一个极端。陌生的风土人情和人文环境让年纪小小的孩子很难以平常心来接受这种文化差异，留学心境一旦日益糟糕，心理问题例如焦虑和孤独将会逐步凸显，不仅达不到学习效果，对孩子一辈子的影响更大。 

当全世界都认同未来这未来的几十年属于中国，人家的孩子都在认真地学校中文，我们真的没必要再为了圆自己的留学梦而将年纪过小，心理未有准备的孩子扔到国外去受洋罪了，倒是有必要准备好接收前来中国接受教育的小洋学生们。