一、“难道爸爸不会骑自行车”

妈妈有台漂亮的红色自行车，送小迟去幼儿园方便快捷也舒服，小迟很喜欢。爸爸没有自行车，当然也不愿意骑妈妈的自行车，大胖子骑一台小红自行车，感觉像个变态怪叔叔，所以送小迟只能走着去，小迟有点不满意。

今天是爸爸送幼儿园，小迟起来便有些不甘心，跟着妈妈背后转来转去，可能知道好像爸爸送，便说，“妈妈，今天你们两个谁走得快，谁送我上幼儿园吧！”估计在他的小心思中，妈妈骑自行车去，自然“走”得应该快一些。不过，妈妈没有满足小迟的要求，“当然爸爸走得快了，他大力士嘛！”

说到这里，妈妈其实已经收拾妥当，便起身要走了，小迟拖后腿不干。当然不管你干不干，“大力士”爸爸自然抱将过来，小迟哭了两声送妈妈出门。

爸爸抱着小迟，问他买的玩具到没到啊之类的吸引注意力，然后把他放到床上，故技重施，“你先哭一会，然后看这本书，爸爸要去洗漱了。”离开。

估计小迟知道在爸爸这里哭也没什么意思，我一出门其实就不哭了，洗漱回来之后竟然在那里穿衣服系扣子呢，爸爸赶紧夸两句，然后帮他整理一下着装，打扮停当，出发。

一出楼梯口，一位男士绝对砸场子为捣乱而来的，哪壶不开提哪壶，骑着自行车送一个小姑娘上幼儿园。小迟看到了，问我，“爸爸，难道你不会骑自行车吗？”上次送小迟去幼儿园，我是说过爸爸开汽车，但不会骑自行车，一起走着去的。这次，人家别人的爸爸都会，你不会，不让小迟鄙视吗？

赶紧胡诌几句，对付一下：“爸爸当然会骑自行车了，不过咱家的自行车是红色小车，适合妈妈骑，爸爸胖，骑坏了，妈妈就没得骑了。”

二、“咱们开着火车去幼儿园”

还是提点问题，转移一下小迟的注意力吧。“儿子，你猜，今天到幼儿园老师会带小朋友们做什么游戏？”——小迟在的幼儿园，小朋友在7:30～8:00之间入园，这时候老师领早到的小朋友在室外锻炼游戏一下，等到8:00，大家都来了，才一起回房间吃早饭。早锻炼的游戏时有变化，小迟每天去了之后玩得很开心，所以提这个问题，估计肯定能引起他的兴趣。

“你说，她们是在跑步呢，还是抛球？”我假装略思考一下，先自问自答，“我觉得是跑步。”小迟一贯反其道行之，他说话了，“我猜是抛球。”我装腔作势跑了几下，再次重复，“我猜是跑步。”小迟也活动起来，跟着亲自示范，挥舞手臂，“我猜是抛球。”

我继续，“我猜是玩滑梯”，我假模假样向前蹦了几下；小迟也转换思维，“我猜是踢球”，凌空踢了两下。

连续几次之后，我觉得不大好。虽然这段路禁止机动车通过，安全没有问题，但毕竟不禁止人通过，如果有认识不认识的人看到我这样，影响形象啊。所以再问小迟，“还可能是什么啊？”

“开火车啊，咔嚓，咔嚓，我们开火车！”小迟两手打轮比划着，还唱起老师教的歌谣。这个好，动作幅度不大，还一直前行，否则踢球的话是原地踢，得什么时候到幼儿园啊。于是我表示赞同，“对，应该是开火车，”我也学着小迟的样子，双手打轮向前进。

开了一会，不行啊，挺大个人两手比着车轮转也没意思，开始启发小迟，“火车有车头车身，你开哪一个啊？”小迟回答，“当然开车头。”正中下怀，“那好，儿子，你当车头，在前面开，我当车身，在后面跟着。”我站在小迟身后放轻松，小迟在前面打车轮，父子一起唱，“咔嚓，咔嚓，我们开火车！”一边开着，我一边向小迟吹嘘，“他们是骑自行车上幼儿园，咱俩人开火车上幼儿园，好牛啊！”小迟在前面也美滋滋的。

开了一会，小迟突然不走了，大喊一声，“停！”我吃一惊，差点在后面踩到小迟，“怎么啦？”小迟郑重告诉我，“红灯！”“嗐！”红灯就红灯吧，陪他停了一会，那个虚幻的红灯变成了绿灯，小火车又往前走了。

到幼儿园门口了，我提醒小迟，“火车终点是哪里啊？”“到了，就这里”，他倒很配合，哈哈。进入幼儿园，他快步跑向医护老师，去量体温。——小迟幼儿园每个小朋友入园要照口腔，量体温，估计是预防监控手足口之类的吧，然后拿一张证明你健健康康的小卡片，进教室交给老师，证明经过检查了。

小迟领过小卡片，和我一起往教室走，一路哼儿歌，我嘴里还习惯性地唱，“咔嚓，咔嚓，我们开火车”，小迟不满意地提醒我，“爸爸，都到站了，还开什么火车啊？！”“好，好，不开了，不开了。”

三、“温柔而坚定”

现在，在许多育儿专家都谈到教育孩子的时候要坚持一个“温柔而坚定”（gentle but firm）的原则，这个我是同意的，但如何理解和实现这一原则，大家却反应不一，有的专家虽然提出了这一原则，但却缺乏实际操作的指导，让人难以遵从。这里我谈一点我的看法：

所谓“坚定”，是家长的底线，这是要绝对坚守的不能退缩。如小迟上幼儿园，怎么耍赖都要去，没有条件可讲；所谓“温柔”，是指方法，尽可能不要粗暴，如打骂就不温柔，但用一些有意思的事物吸引孩子的注意力则可以理解为温柔。在这里，我觉得“温柔”的一个要点是：方法以不破坏亲子关系为前提，若某做法已经让孩子不喜欢你，或恨你了，那还哪里有什么温柔啊，那是残暴。

“温柔而坚定”，在对付小迟的过程中，我现在主要的坚定在：1.幼儿园必须上；2.饭前不能吃零食。这两件事，除非极其特殊情况，坚持到底，绝不妥协。其实小朋友也很聪明，他会总去尝试突破你的底线，如果妥协，那么他就会提更高的要求，最后让你全线溃败，所以，一定坚持底线，绝不后退。而方法上我的“温柔”，则是在以上原则基础上，尽量Hold住，控制住好自己的情绪，不怒不骂。

就我个人的经验看，如果你不理解孩子的反应，往往就会发脾气，但你理解了他心理发展的特性，某些表现背后的缘由，就不会滥发脾气了。比如，原先小迟不给人家问好，我就觉得不舒服，现在不问好，我就觉得没什么了，因为聪明的孩子胆小嘛。在你“温柔”的过程中，可以抱，可以哄，可以陪他游戏，可以伴他读书，可以给他讲故事，等等的。

总之，在”温柔而坚定“的过程中，传达给孩子的信念是：我爱你，但这样不行。

今天的小迟，妈妈走哭，不上幼儿园不行，这就是需要“坚定”的地方，不论谁来送，必须上幼儿园，哭我也不会带你去找妈妈。但爸爸先是抱，后来又聊天又开火车的，就是“温柔”的各种方法，让孩子知道，爸爸和他的关系很好，愿意也乐于和他游戏，爱他。

小迟记事（11.17～10.21）

【儿子】周末小迟比我起得早，我在床上给他出难题，“我不想去上班，我也要找妈妈。怎么办？呜呜呜”小迟拿出小车模，“爸爸，咱们玩汽车吧。”我表示不感兴趣；小迟看转移注意不行，拿出娱乐法，嘴一撅，“看，放屁，嘟嘟嘟”；我仍表示继续要妈妈，他搬出绝招，“看，“好多鱼”，咱们一起吃。”

【儿子】妈妈和小迟一起吃火龙果，妈妈说，“中医说火龙果是温性水果，不凉也不热”，小迟接下来帮妈妈解释，“热性的就是热水，凉性的就是凉水，温性的就是温水。”

【儿子】小迟和妈妈一起看舞狮表演，锣鼓震天响，小迟说，“妈妈，我的心都在抖动啊！”

【儿子】小迟原先一拿ipad，就要看植物大战僵尸，防止他上瘾，我把游戏删了。这两天，不知道他怎么就自己把游戏重新下载了，又让妈妈玩，他看。后来，爸爸演那个“大波僵尸”，小迟伸出双手，是仙人掌，然后嘴里发出“噗、噗、噗”的声音，把爸爸干掉了。

【儿子】由于有段时间没有见陌生人了，小迟和陌生人打招呼的本领下降。早餐后训练一下，我用筷子一指碗，“假设这是一位叔叔，叫叔叔好。”小迟，““碗”叔叔好！”，再指王致和腐乳，“叫王叔叔好”，“王叔叔好！”“这个呢？”一指萝卜咸菜，小迟亲切打招呼，““萝”叔叔好！”

【儿子】早餐，妈妈夸奖起朋友家的小孩，年纪不大，但筷子用得可好了。小迟听了有些不服气，“用筷子对我来说是件小事！”“是小事啊？”小迟肯定回答，“对，是小事之一。”@新教育在线

【儿子】因为吃甘蔗需要嚼汁吐渣，对孩子而言比较复杂，所以小迟出生后从未吃过。这次，姥姥、姥爷带外面玩，他看到甘蔗就要尝一尝，姥姥弄了一小块给他，小迟震惊了，“没想到甘蔗这样甜！”

【儿子】今天妈妈上班，爸爸出差，姥姥帮忙送幼儿园。据说姥姥的办法是，小迟要找妈妈，姥姥说好，妈妈去买菜了，咱们一起去找，找啊找，找啊找，就找到了幼儿园，交给老师了。——续：这个故事后来的发展是，晚上妈妈告诉小迟，早上的时候两个人误会，走错了方向，所以彼此才没有见到。#用一个谎言掩盖了另一个谎言#

【儿子】小迟今天胃有些不舒服，下午接幼儿园比较早，刚才老师专程电话打来问小迟现在的情况，关心孩子的老师，正能量赞一个！——华师附幼的老师真不是盖的，上次连小迟睡觉容易出汗都观察到，并提醒我们，很感动