作者：梵呗清音 

“作业写到晚上10点，真是杯具！”一名小学老师日前在某论坛发帖称：最近看学生作文，看了半天才看懂，原来“杯具”是“悲剧”的谐音，是时下很流行的网络语。(搜狐网5.7)

信息化进程日新月异，网络的力量正在悄悄改变着公众的生活，语言的丰富诙谐，信息接受渠道的多样化，正不断娱悦着社会生活。因而，对于信息风暴带来的网络语言风靡更需理性看待。网络语言走进校园和课堂是大势所趋，公众大可不必在网络语言盛行的漩窝里自我纠结，正确引导、合理使用才是上策。

网络语言的盛行是网络普及、信息化进程的附产品。手机、电脑等终端设备的普及，大大加快了信息化建设的进程，上至99下至刚会走，几乎都被网络的神奇所吸引。网络语言的风行一度只是在坊间流传，各种报刊却很不待见，出现“墙外开花墙内寒”的现状，直到“给力”出现在重量级报刊，网络语言的闸门被豁然推开，网络语言转了个弯，又见艳阳天。

在良莠不齐的社会文化氛围中，校园算得一方净土，然而，校园不可能也无力将网络语言拒之门外，相反，网络语言更易在校园内花繁叶茂，规范的书面语言与网络语言相比，似有东风压不住西风之势。究其原因有二：一者，孩子们的好奇心以及善于接受新鲜事物的天性使然。对于新鲜事物他们有着先天的敏感，且校园人口密集，传播快，覆盖面广，具有“积聚效应”；二者，学习生活单凋、乏味，课堂与课堂“手牵手”，作业与作业“心连心”，网络语言活泼生动，使得学生在原本枯燥的学习生活之外，陡然发现了乐趣，成为学生互相调侃、自我减压的出口。这也从另一侧面说明了，我们的教育还没有让学生“爱”的死去活来，教育仍然任重道远。

不能否认，网络语言丰富了我们的口语，成为文化和语言中的新元素，不仅是学生津津乐道，更多的成年人也乐在其中。网络语言旺盛的生命力，可见其备受推崇，没有什么比喜欢更有说服力。网络语言在校园中渗透断不可抱着防火防盗的戒备，一味对网络语言围追堵截容易引起学生的逆反，事实证明，越是捂着盖着越容易引发好奇心。

前车之鉴犹在。正如大禹治水，正确的引导比堵漏更富实效。只有不断丰富校园文化，加强对学生语言使用的教育，才能够逐步提高他们理性驾驭网络语言的能力，把网络语言变成一股泉水，与春风细雨一起滋润孩子们的心田！

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