活动目标：
    1.帮助幼儿了解书签的作用，激发幼儿制作书签的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。
    2.发展幼儿的想象力、观察力，培养审美及创造能力。
    3.引导幼儿尝试不同的材料运用多种方法制作书签，设计出自己的风格。
活动过程：
    一、导入：
    1.听音乐进教室，向听课老师问好。（放音乐，生日歌）
    2.利用课件，导入故事，引出书签。（一句话一点）
    指导语：看，今天是谁的生日？原来是小兔子过生日，小伙伴们为他送来了什么礼物，是图书。小兔最喜欢看书了，高兴极了。可是这些厚厚的图书也为小兔带来了烦恼：一本厚厚的书一下子看不完，等到下次再看时，却找不到页码，不能继续往下看，这可怎么办呢？大家一起来想想办法吧。（引出书签）
    提问：有了书签真好，真是小小书签帮大忙。那书签都有哪些作用呢？
    指导语：书签可以帮助我们记住页码，保护图书；还能帮助我们随时记录读书感想，为我们的学习带来方便。
    二、展开：
    1.看课件了解书签的形状和制作种类。
    （1）了解书签的形状。
    提问：你见过什么形状的书签？
    指导语：书签的形状有很多种：有椭圆形、心形、月牙形，还有五角星形、花形、鱼形等等，只要你认为好看的形状都可以用来设计书签。
    （2）了解书签的制作种类。
    指导语：书签除了形状多样，它的制作方法也不相同：有绘画的，瞧，五颜六色的书签多漂亮；这是粘贴的，这样的书签让上去形象生动、栩栩如生；还有喷绘的，你喜欢的图案都可以当做书签，形态各异。
    提问：这么多漂亮的书签，你最喜欢哪一种？（引导幼儿说一说）想不想制作一张？好，我们一起看看书签是怎样制作的。
    2.介绍书签的制作方法。
    （1）利用课件，示范讲解。
    指导语：在卡纸上选画一个自己喜欢的图形剪下来，注意要把串绳的孔包在图形里；然后画出或粘贴上自己喜欢的图案，最后串上绳。漂亮吗？我们把书签送给小兔当礼物吧。（点大喇叭）
    （2）出示范样，介绍不同的制作方法。
    指导语：我也为自己设计了几款书签，你们看——
    第一种，采用绘画的形式，用水彩笔和荧光笔画出自己喜欢的图案。
    第二种，采用粘贴的形式，用不用的小粘贴装饰出各种漂亮的图案。
    第三、四种有些不同，你能看出我用的是什么材料吗？第三种是用的废旧的雪糕棍儿，小小雪糕棍儿，身穿花花衣，并排粘贴起，变成小书签。是不是很有创意！
    第四种，采用刮画的形式，用废旧的签字笔在刮画纸上画出各种有趣的图案。
    （3）认识分组并提出要求。
    指导语：你们喜欢吗？想不想也为自己设计一张与众不同的书签？今天老师为小朋友们准备了很多不同的材料，有绘画组、粘贴组、拼画组、刮画组，你们可以根据自己的意愿进行选择，比一比谁设计的书签最有特色，好不好？
    3.幼儿分组操作，教师巡回指导。（播放背景音乐，点小喇叭）
    4.展示作品，欣赏评价。
    （1）请做完的小朋友把书签给听课的老师介绍一下，说说你做的什么形状，采用的哪种方法制作的。
    （2）悬挂作品，进行评价。
    提问：你喜欢哪一个书签？为什么？哪个书签设计的最有创意？
    三、结束：
    1.欣赏课件，丰富书签的种类。
    指导语：生活中，人们运用巧手和智慧还创作出许多各式各样的书签，让我们一起欣赏一下：这是铂金书签，镂空的效果让书签变得精致、美观；这是木质书签，形象可爱生动；这是皮质包角书签，颜色多样，使用方便；这是纸质立体书签，既能方便看书，又能起到装饰的作用；这是木质立体书签、金属立体书签；这是多功能拇指书签，这种书签为生活带来了方便，可以边看书边记录；这是专为爷爷奶奶设计的放大镜书签，可以帮助老人看书；最后，是各种创意书签，人们的想象越丰富，书签的种类就越多样。
    2.激发幼儿再次动手尝试制作的愿望。
    指导语：只要小朋友勤动脑、多动手，也会创作出更美的书签。感兴趣的小朋友可以多多收集材料，和你的小伙伴，或者是爸爸妈妈共同制作有创意的书签，然后我们举办一个书签展览会，好不好。