★  图形的认识、计数和拼接（一年级） ★

在一年级第二课，我们用了两个故事，《方方圆圆大比拼》和《吃了魔法药的哈哈阿姨》来学习图形的认识、计数和拼接。

在课程结束后，我们的作业是——

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请看我们孩子的课后作品。

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张宸铭同学作品

有一天，大白在小兔子家休息，他突然问小白兔：“小白兔，你有看到我的翅膀吗？”小白兔看了看，找了找，说：“我也没有看到呢！不过我可以给你重新做一对翅膀！”小兔子就用两个三角形帮大白做了一对翅膀，大白对小兔子说了声谢谢，就飞回自己的家了。

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谢子书同学作品

我的花园非常美丽。有长方形做的竹篱笆，有长方形和三角形做的小木屋，小木屋的顶是三角形的，上面还有一条条彩色的条纹呢！花园里种着很多很多好看的花，我每天都来看它们。

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徐欣然同学作品

孩子口述的描述文字，被妈妈耐心地手写在纸上，密密麻麻写了一大篇。为徐欣然妈妈点赞！也为徐欣然小朋友丰富的想象力和表达力点赞！

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阮圣兰同学作品

阮圣兰同学用三角形、长方形和梯形，加上浅线条的铅笔画，给大家呈现出一个奇特的机器人世界。

今天没有小偷，机器人很高兴，因为他是一个警察机器人，他终于可以悠闲地休息一天了。你瞧——他正眯着三角形和长方形的眼睛，咧开三角形的大嘴巴，挥舞着长方形的手臂，兴高采烈地跳舞呢！

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钮子涵同学作品：

太阳当空照，一只蝴蝶飞呀飞，遇到了一朵大大的彩虹花，花蕊里的蜜汁，好好喝啊！它太高兴了，它使劲地扇扇翅膀，哇，它飞上了天！一朵白云宝宝惊讶地看着它：“你是彩色的云朵宝宝吗？”（蓝色的长方形是天空，两个圆拼在一起是一朵白云。小兔子躲在彩虹花下面，蝴蝶有圆身体和一对三角形的翅膀以及一个小尾巴）

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黄梓洋同学作品

圆形、半圆形、三角形和长方形拼成的小汽车；三角形、椭圆形、长方形和圆形拼成的南瓜头；各种图形画成的可爱小机器人。

瞧瞧机器人滴萌萌哒表情，瞧瞧机器人创意无限的小手，你就会知道我们滴孩子们脑子里的世界是多么滴可爱。

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聂昀添同学作品

这个作品竟然是孩子在火车上完成的，聂昀添同学用长方形、圆形、三角形和平行四边形拼出了一部《妈妈的小推车》。

妈妈的小推车

有一天，妈妈出去上班。妈妈推着一辆小推车，小推车里有一个刚刚出生的婴儿，是妈妈的第二个宝贝。一会儿，妈妈把小宝宝抱出来，一会儿又把小宝宝放进去。因为小宝宝躺在推车里就哭闹，妈妈把他抱出来放在手上，他又不哭了。等妈妈把他放回推车里，他又哭起来了。小宝宝可真淘气！（聂昀添口述，妈妈记录，虽有点乱，不过都是原创，哈哈。）

没错！这些都是一、二年级小同学的作品和语言。

我们千万不要小看一二年级小朋友的思维，他们的小手是那么灵巧，他们的语言是那么流畅，他们的想象是那么天马行空，五彩缤纷。这些作品不仅仅是一幅幅好看的拼贴画，还是一篇篇充满童趣和想象力的好文章。孩子们在兴趣盎然地拼拼贴贴、认识图形和图形组合的时候，已经在无意中锻炼了自己的动手能力和写作能力。

其实，数学和语文原本就不是相反的两个存在，它们就像我们的左手和右手，相互依存着，分不开……数学的思维让文章更条理清晰，语文的思维让数学更形象生动。

孩子在火车上、在地板上、在床上、在书桌上……随时随地、兴趣盎然地拼拼贴贴，数学在他们的眼里已不再是一板一眼的图形符号，而是和身边这个多彩的世界，和脑子里那个梦幻般的世界，和趣味多多的故事，和精彩纷呈的语言，联系在一起的一种自由自在的表达。

打开孩子们的数学思维，在孩子们刚刚接触数学的初期，给孩子一双主动探求数学妙趣的眼睛，让孩子们和数学来一场美丽的邂逅。

这不正是我们课程的初心么？

用现在比较流行滴一句话作为结束语吧——“勿忘初心，方得始终”。

每一个孩子都是一只会发光的萤火虫，愿我们能用妙趣点燃孩子们尾巴上的小灯，让他们带着些许的荧光璀璨，在数学的天空中闪亮。