幼儿园怎能儿歌缺位情歌泛滥 http://s9/mw690/62c407e7tce056ec19808&690

细心的朋友肯定会发现这样一个问题，在如今的幼儿园里总能听到播放情歌的声音，前几日路口一家私立幼儿园门口竟然听到了《爱情买卖》，原本应该是纯真无限的幼儿校园竟然频频出现了“儿歌缺位，情歌泛滥”的现象，那些曾经富于童趣的儿歌很少再能听到，连幼儿园搭台演节目时都甚至出现让幼儿演绎情歌的恶搞局面，这种现状着实叫人震惊。

　　在与一些幼儿的接触中，我们也会发现一、二年级的孩子竟然会演唱《爱的供养》、《杯水情歌》等时下最流行歌曲。品心而论，一个幼儿的成长是一个自然成熟的过程，如果过早地让幼儿接触这些以情爱为主的流行歌曲，是对孩子的健康成长不利的，这些因素不仅增加了孩子的负担，还容易造成孩子心理的早熟。处于幼儿园时期的孩子，由于思想意识刚刚开始形成，理应多播放些儿歌，在童趣中为幼儿营造一个轻松、纯洁的成长环境，只有这样才可以给孩子留下一份最宝贵的童真。

　　我们的国家是礼乐之邦，从古到今，各种形式的音乐都就被公认为最能影响人们身心的精神食粮，一首好的音乐，无论是旋律还是节奏一方面可以教育孩子的身心成长，另一方面还能锻炼孩子的形象思维，在无形中能够焕发出孩子的精神面貌，增长孩子的表演才干，有助于孩子的身心健康发展，可以塑造他们的思想品格。然而，不相适宜儿童的音乐，不但不能起到影响和教育的作用，甚至还能导致产生不良的影响，使幼儿过早地涉入到成人的感情氛围，通过不时宜接受的歌词和旋律环境破坏幼儿天真烂漫的童心。

　　准确的说，流行歌曲无论从概念上，还是从立意上都属于商品歌曲，创作者以盈利为主要目的的创作，虽然有很强的欣赏性，但是对幼儿来说是丝毫没有教育作用的。这些流行歌曲由于大都不是叙述性的形式，它并不能通过播放对人进行某些品格的培养，它只是强调对收听者的身体、生理与感官能力的刺激，在不等同的节奏中让成年人领略到歌唱者的魅力。幼儿园的孩子们身体稚嫩，生理能力也较弱，感官能力自然还很脆弱，如果过多的通过播放流行音乐，对孩子的成长也会产生不良的影响。因此，从根本上说，流行歌曲是完全不适合幼儿听的。

与流行歌曲相对而言，充满童真童趣的儿歌一般都是以低幼儿童为主要接受对象的，它们不单单具有民歌风味，还以其简短的诗歌，旋律的优美、节奏的和谐、内容的浅显、思想的纯洁，对幼儿的身心发展起着不可替代的作用。幼儿多听儿歌，一方面可以帮助孩子联络与周围人的感情，另一方面还能使孩子的情感得到很好的抒发，从而以优美动听的旋律来调节幼儿的情绪，使孩子得到愉悦的成长；让幼儿多唱儿歌，不仅仅是情感的外泄过程，这种过程还能让幼儿从中体验模仿成人的劳作和生活，在不经意间就验证了自己的经验和记忆，对他们来说也是一种良好的情感教育。

幼儿园里播放情歌的现象完全是成人教师们不负责任的表现，幼儿们出于主观能动严重缺乏的受教育阶段，他们还不具备筛选出属于自己的音乐， 成年老师给他们播放什么，他们只能是无条件的接受，虽然他们针对这些旋律还判断不出是否适宜于自己欣赏，但是对比与朗朗上口的儿歌，其实他们更喜欢儿歌。一些年轻教师由于习惯了自己的收听习惯，加之枯燥无味的工作生活，很想通过一首流行音乐来缓解内心的压力。但是，他们完全避开幼儿的耳朵，选择一个合适的环境，合适的时间去播放，可见部分教育工作者的工作态度还是亟待端正的。
　　

幼儿是国家的未来，是民族的希望，作为教育工作者，我们要为他们营造出一个健康的成长环境，希望幼儿园里的情歌早日刹住，希望能多听到一些儿歌，让每一个孩子都能健康的成长。

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