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最初只是知道梅瑟·迈尔是无字图画书的创始人之一，那种画法不是我第一眼就喜欢的，也就没怎么翻看，只是把男孩青蛙系列、大噩梦系列以及小怪物系列放到了一起。大噩梦系列借阅率还比较高，讲孩子内心中的一些恐惧，比较有意思。近来注意到小怪物和无字书也有孩子借阅，之所以引起我注意，是觉得他的书文字量都不大，但借的孩子却都要4、5岁呢。几乎都是小朋友自己选的，想来是有吸引孩子的地方。

端午节回津，带了小怪物系列，薄册子，不重，很方便外出阅读。讲的是生活故事，就像贝贝熊。每个故事有个主题，也讲些道理，不过最吸引我的是小怪物的思维方式。比如《走丢了》，小兔汤姆系列也有《汤姆走丢了》，两本的情景差不多，都是逛商场走丢了，解决的方式也都是找收银台的阿姨，然后由收银阿姨找保安，保安带孩子去办公室广播寻人。汤姆这本更注重孩子的心理描述，孩子如果真丢了，内心的害怕紧张，以及该去求助谁，对于陌生人的判断等等描述的很清晰，最后妈妈找到他时，妈妈也哭了，所有的都像大多数孩子的正常心理。凡儿最初看这书时，也跟着紧张的不得了，越看靠的我越近，到后面就一直抓着我的胳膊。有那么一阵子，在外面陌生人要是想帮她，她都很紧张，然后问我，他会不会把我弄丢了。《汤姆走丢了》这本书到现在闺女还是很喜欢看。小怪物这本《走丢了》，他意识到找不到妈妈时，想的是“妈妈一定是走丢了！”，后面在求助时他也一直说的是“我妈妈走丢了”。其实本来就是互相都找不到了，之所以一般我们说孩子走丢了，是因为孩子自己很难找回家，再加上即便能自己回家外面的交通状况和社会治安也没法让孩子自己回家。不过小孩子从相互找不到，想到妈妈丢了，会让人觉得他的想法很积极，这样内心会显得强大很多。包括后面他还能边玩玩具边等保安，戴着保安叔叔的帽子显得很神气，到了办公室看着监视器觉得自己像个秘密侦探……所有这一系列都会让人觉得他的状态很放松，在遇到事儿时仍旧能享受快乐，这给读书的孩子也会有个引导吧。对于家长来说，教育孩子在遇到突发事件时的处理方式也就够了，比如该去求助谁，该怎么判断陌生人，这个过程应该是什么样子的，至于心理状态，当他们读过这些不同风格的书，也会潜移默化形成自己的方式吧。最后小怪物的妈妈也是表情紧张，不过小怪物说，她一定很高兴，因为我把她找到了。下次我一定会非常小心，可不想再把妈妈丢了。就因为小怪物的心态不一样，就显得没那么紧张了。《看牙医》是贝贝熊和小怪物都有。小怪物这本也是体现了一些积极的思维方式。比如看到另外一个孩子带钢丝牙套，小怪物觉得牙套很酷，也想能有一副。候诊室描述了玩具区和读书区，独自进去检查，觉得屋子很神秘像个宇宙飞船。洗牙时，让他吐口水，他觉得吐口水很酷，因为还没有大人叫他吐过口水呢。小怪物总能以一个新的角度去解读，在很多本书中都能体现这点。这可能是孩子喜欢的一个方面吧，至少会给他们一个新的角度去面对生活中经历的各种事情。

另外这套书让我最喜欢的是图里能找到小东西。青蛙、蜘蛛、老鼠都是小怪物的“宠物”，或者说守护精灵，只要有小怪物在的图，哪怕是一页中的几幅小图，每幅图中都会有他们中的一两个陪伴。最初是偶然在一本书中发现，逐图找了一番，后来才发现每本都是如此。这些小宠物的表情与小怪物的心理状态搭配，配合着看相当好玩。看多了就会觉得小怪物很可爱啊，乱糟糟的图中找到这些小细节乐趣无穷。