话说从一开学分班，卓卓就担心自己的班的运动会，“完了！我们班运动会完了！左同学走了，仇同学走了，穆同学走了！”后来，别体育老师选拔当上了体育委员，对这事更是上心，同时也自觉地加强了自己的锻炼，所以在前段时间选拔运动员时，19个男生他跑了第十名，很是懊悔，因为班里只选五个男生，我鼓励他，“一年级时四个人跑你跑第四，现在十九个人一起跑，跑第十，已经进步特别大了，这说明我们这段时间我们的锻炼是有效果的，别担心，我们再接着练。再说，如果你想参加运动会，你可以主动和老师报名呀！”卓卓垂头丧气地说：“我担心跑最后一名！”“运动会重在一个参与，不管几个人参加，终归是有最后一名的。参与的精神才是最可贵的！”

后来，班主任为了锻炼他，给他打算报60米和100米，自从知道这个消息后，卓卓就是一个字“ 愁”！担心自己跑最后一名，太丢人！后来老师给他改成了60米和垒球，那时他才长出了一口气。上周二晚上，“完了，快开运动会了！我60米跑不好怎么办？”看着他愁得那样，不忍心再逗他，或许老师已经给你改成跳远和垒球了呢？你怎么不去问问呢？周四早上刚睁眼，他就忧愁地说：“明天就要开运动会了！”足见参加跑步对他来说压力有多大！“别担心，你看妈妈每年都参加接力，不也拿不了第一吗？重在参与嘛！”晚上临睡前他就是完全另一个状态，高兴地告诉我，“妈妈，运动会我没有60米了，换成跳远了！”周五当天运动会，早上一睁开眼睛，他就兴奋地说：“太好啦！今天开运动会！”“看来你对今天的比赛胸有成竹了！”“嗯！跳远比跑步简单多了！”瞧！这就是孩子的心性！

有时觉得孩子太在意输赢了，也太在意分数，可是换位思考一下，我们这些大人不同样如此吗？现行的教育制度和风气让你不得不去在意这些。我一直希望儿子能过得轻松自在一些，就如运动会，只想让他做一个参与者，而不是一个旁观者。参与其中，感受锻炼身体的重要性，仅此而已。可是孩子却不一样，他想的是参与其中，并有所收获！周五晚放学的路上，他兴奋地说：“当运动员太好啦！我们的作业比其他同学的少！”或许，这就是他的收获吧!中午他兴奋地给我地给我讲述仇同学扔垒球比赛时的场景，我特意引导他，“你看，这也是你参加运动会的收获呀!你发现了第一名的同学是怎样扔的呀？而且你刚才给妈妈所讲的这些，写下来不就是一篇很好的日记！”他恍然大悟，“对呀!我可以写下来！”只是到今天他也没有提笔！呵呵！

    特别感谢运动会，因为它卓卓这学期对运动的热情特别高，也特别愿意去锻炼，现在要做的就是坚持！