仿佛一夜之间，我从职业女性的角色摇身一变，成了“五陪”。当然，是给我家宝宝当“五陪”喽。这“五陪”的过程，使我完全处于一种身心愉悦、舒适满足的状态，它永远与快乐并存。

陪睡：每晚陪宝宝一起睡觉。

      （小人儿睡着后，妈妈是否再起床干自己的事情，要视情况而定。比如：爬起来看世界杯赛等）

 其实，有几个阶段，宝宝晚上喝完奶，能够一个人独立安静地躺在小床上入睡，一觉睡到第二天。但去年不知从何时起，她夜里醒来，从小床上爬出来，硬要到大床上跟我一起睡。后来，随着我们睡前亲子阅读的习惯形成，她干脆拒绝上自己小床上睡觉了。她已将小床当成了“动物园”，把家里所有的毛茸茸的小动物统统展放在那里。

 曾经有朋友建议，一定要让小孩从小单独睡，以培养孩子的独立性。起初，我朝着这方向努力。但自宝宝抗拒后，我没有强求。一想到宝宝的成长不可逆转，我更感觉理当珍惜并尽情享受这“陪睡”的美好时光，独立性的培养还是通过其他途径来实现吧。

 都说女儿是爸爸的“小情人”，可爸爸把她抱走去睡觉，她还不干呢。我倒认为，女儿更是妈妈的小情人，非妈咪陪睡不可！

陪浴：陪宝宝一起洗浴。

 从去年夏天开始，我不再使用幼儿洗澡盆给宝宝洗澡，而改在淋浴室。为了防止她眼睛因溅水而产生不舒适感，我给她专门买了一个遮水帽，非常管用。和宝宝一起“洗淋浴”实在是好处多多。母女身体亲密接触，大大增强母女感情。有时，我抱起她在淋浴下给她洗脸时，她也会反过来给我洗脸，相互亲亲嘴，那时刻，温馨得让人心醉。在“淋浴”的时候，她的独立精神也得到培养和锻炼。她会自己用沐浴液擦洗身体，包括洗屁股，洗双脚，自己洗裤衩，洗凉鞋。同时，淋浴时，照样可以玩水，玩玩具，玩泡泡。

 每次洗澡她都乐不可支，极其配合，我从来没为她洗澡发过愁。

陪课：陪宝宝上亲子课。

 早教中心不乏保姆或老人陪着孩子去上课，可能是父母工作繁忙，不得已而行之，我对此非常理解。可仔细想想，亲子课（早教课）的意义在于亲子互动，使家长在与孩子共同游戏的同时，建立科学的早教理念，了解育儿知识，及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物；让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力。保姆或老人能够代替家长的作用吗？

 如果保姆或老人本身性格活泼开朗，自信乐观，那还算幸运，孩子会受感染，心情愉悦，积极向上；如果保姆或老人属于“抑郁质”的，孩子通常在教室里，或是表现胆怯，或是哭闹不止，那是比较令人遗憾的事情。为了孩子的成长，这种状况应该尽早改善。（当然，不能一概而论）

  幸运的是，我可以自由支配时间，陪宝宝一起同学习，共欢乐。

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陪读：陪宝宝一起阅读。我很骄傲地说，宝宝良好阅读习惯的建立，妈妈功不可没，呵呵。

 与宝宝共读的时间打造了我们高质量的亲子时光，也是我感到幸福无比的时刻。陶醉于这份浓浓的亲情之中，语言有时显得那么苍白无力。与宝宝一起走进美丽的童话世界，展开想象的翅膀，使自己返璞归真，青春焕发，脱离世俗，童心未泯，成为一个纯真可爱、自信快乐的妈妈。

 与两岁多的宝宝共读的过程，毫无疑问，也是我们相依相伴共同成长的过程。我们一起分享知识、分享感动和分享乐趣。在她感受到无尽美好事物的同时，潜移默化地影响了她对美的认识、美的欣赏和美的创造。

（相关获奖博文：由“阅读阅美”，到越读越美）

陪玩：陪宝宝室内玩，户外玩。

 在家里，和她一起玩玩具，做游戏，一起跳，一起唱，一起爬，一起闹。在室内游乐园，陪她搭积木，钻山洞… 其他大人无法进入的领域，妈妈只好在一旁观看和欣赏了。隔三差五，带宝宝出去游玩，投入到大自然的环抱。大自然为孩子们提供的天然玩具实在是太多了，宝宝非常喜欢，如落叶、树枝、小石块、沙土等等，那天在姥姥家院里，玩毛毛虫上了瘾，今天又去寻找毛毛虫，宝宝对这些天然玩具总是玩得不亦乐乎。

 她玩耍的过程，只要不危险，我同样采取放任的态度，从不扫她的兴，让她尽情发挥她的想象力和创造力，身上脏了，衣服脏了，又何妨？这和她的快乐相比算得了什么？！让她在玩耍中寻找快乐，舒展个性才是重要的。她有玩伴一起玩时，我会在一旁欣赏，没有玩伴时，我会成为她最好的玩伴。

 以上“五陪”，除了陪玩之外，其他四项无特殊情况下，非我专陪莫属，我感到十分荣幸！我相信，随着宝宝的一天天长大，在某一阶段，当妈的今后或许还有更多的“陪同”任务，我将乐此不疲。在陪她的过程中，我变得年轻潇洒，生活更加丰富多彩。而且，我发现，在宝宝健康成长的同时，这小人儿竟然也成为引领我走向妙不可言世界的天使呢！

我真正体验了陪伴着孩子一起成长的快乐。