从金宝贝亲子课回来，家政公司的张老师例行公事来家里做家访。

家里来人，宝宝自然兴奋不已，和张阿姨玩儿得好开心。也许有点忘乎所以，她在屋子跑来跑去。突然，她被一个小椅子绊了一跤，摔倒了，磕到嘴唇，禁不住大声哭起来。张老师见状，立即故意使劲儿地拍打着小椅子，大声说：“就是它，它坏！打它，打它，打它…”。

宝宝眼巴巴地、愣愣地看着那小椅子，仍在抽泣着。

我知道，张老师是好心想安慰宝宝，但这实在与我的育儿方针和思维模式不符。于是，我忍不住对张老师说：“张老师，发生这种情况，我不建议这么做。我不会去打小椅子。小椅子也没招她惹她，而是她自己不注意摔倒了。我会告诉她，今后要小心，你磕疼了，小椅子也疼啊，快去给它揉一揉”。张老师听罢，惊讶中带着几分惭愧，然后，一个劲儿地点头，对我的做法表示赞赏。稍刻，我对宝宝说：“不能打小椅子，它也疼，对吧？你今后走路跑步都要看着点，不注意就会摔跤的。”宝宝此时已经停止了哭泣，伸过手去摸摸小椅子，很快就恢复了平静，又拉着阿姨摆起玩具阵来……

最初，家里的其他人或保姆在宝宝摔跤磕碰时，也采取与张老师同样的做法，都被我制止。生活中也经常看到，大人们几乎无一例外地，在小孩儿撞到物体摔倒磕疼时，拍打“肇事物”，并替孩子打抱不平地说道： “打它，它坏！”似乎，这样一打，既安慰了孩子，又替孩子“报了仇”。殊不知，这好心,却无形中在孩子幼小心灵播种了“仇恨”的种子，滋生了“复仇”心理。久而久之，潜意识当中，孩子无论是摔跤跌倒，还是其他原因受了委屈，都归咎于对方的错。是你给我造成了“伤害”，我不会饶你，我要报复你。

我认为，这种结果只会导致孩子洁白的心灵遭遇污染，对培养爱心有害无益。

一般情况下，宝宝摔跤，哭是本能反应，她不会去责备甚至去打“对方”。这种思维的灌输，在她幼小的心灵里筑造了深厚的同情心和爱心。不是吗？多少次，小小的她在看到其他小朋友啼哭的时候，总会向对方报以同情的目光，从来不会无动于衷；如果是近距离接触时，她都会伸出小手去摸摸小朋友，表示安抚，具有很强的同情心；玩玩具，吃东西时，非常乐意与别人（任何人）分享，而且还不忘身边的娃娃们。我曾看到她把自己正喝的奶瓶放到娃娃嘴上，令我十分感动。对于小动物，她也是倍加喜爱和呵护。

 她是一个善良、宽厚、心中充满阳光的宝宝。

我相信，每个父母都希望自己的孩子具有同情心和爱心，而言传身教在孩子的成长中何等重要！父母的一点一滴，一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。耳濡目染父母的爱心，孩子长大后必定是个充满爱心的人，

我希望我的宝宝在爱的沐浴中成长，

我也希望她小小的心灵充满爱，

我更希望她的爱像一口井，在她漫长人生中，取之不尽、用之不完。她会爱家人，爱朋友，爱师长，爱生活，更爱父母http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6716ZHE1SIGG.gif造就爱心宝宝" TITLE="言传身教， 造就爱心宝宝" />。