【原创】开学前家长需要打好四手牌

               文：九州狐

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一场雨带来了些许寒意，尽管如此也无法改变孩子们欢乐喜悦的心情，只是，这种欢乐喜悦的心情很快就会被即将到来的新学期打破，至少开学后一两个星期大部分学生扭转不过来，年龄越小状态越明显对假期的依赖以及沉浸越重，相当一部分学生不愿从假期放松的状态中走出来。

孩子在假期里生物钟被彻底的打乱，一般的家庭在假期里对孩子缺少时间的规划，孩子想几点睡就几点睡，想几点起床就几点起床，还可以尽情地看电视、上网打游戏、与同学聊天，走亲戚，甚至外出旅游，孩子的内心充满休闲惬意或者兴奋的状态。

寒假虽然时间很短，但是与漫长的暑假不同，除了无节制的玩耍还有暑假里没有的不同寻常的甚至很少的吃喝玩乐以及一年之中才可能有的美丽的新装、数目可观的压岁钱，更重要的是春节是一年之中为数不多的孩子可以自己支配一定数额压岁钱的日子，而这一切将从开学那天起烟灰飞灭，这种情况在农村更为普遍，贫困家庭则更甚。

从无拘无束放松的假期状态中，突然转变到紧张的学习、工作中，即便是成人也需要一个调整、适应的过程，因此，对于孩子这种畏惧、不适应的心理家长、老师都要给予必要的理解和恰如其分的干预，帮助孩子逐步调整心态，融入到新学期紧张的学习氛围之中。

鉴于此，笔者觉得开学前家长应该且有必要打好下面四手牌。

第一手“收心牌”。首先要帮孩子从假期“晚睡晚起”或者无规律的作息中尽快调整到生物钟与学校的作息时间一致；其次，开学前一周不要带孩子远行，在亲戚的家的孩子要尽快回来；再有，家长要有意识的减少孩子看电视、手机上网、玩游戏的时间，指导督促孩子“早睡早起”，养成好的作息习惯；另外，在开学前几天让孩子尽量吃一些清淡的饭菜，免得开学后孩子无法很快适应学校食堂的“大锅饭”。

第二手“计划牌”。开学前家长要查看孩子的《成长的脚印》，督促孩子完成需要自己填写的内容和帮助孩子制定好新学期的计划，最好家长和孩子共同讨论制定切实可行的计划、打算，让孩子产生对新学期的期待心理，同时家长完成需要家长填写的内容，务必做到认真、仔细，做孩子的表率。

第三手“检查指导牌”。开学前家长要抽出时间检查孩子的寒假作业包括活动性作业以及寒假生活指导手册，对于有寒假生活指导手册的要对照手册中的要求逐一落实，没有完成的督促尽快完成。

农村家庭过了小年以后绝大部分家长会外出打工，以后就与孩子聚多离少了，开学前一个星期走亲访友大多数也结束了，这个时间正是家长和孩子联络感情的大好时机，家长可以借助寒假作业指导孩子回顾上学期的学习内容，对过往的知识进行简单的梳理和复习，最好能够借到新学期将要学习的课本，对课本内容做个大致的了解。

第四手“整理牌”。开学后学校会发一些课本，数量也很少，但是，孩子们的书包却总是鼓鼓囊囊的，第一个原因是家长会给孩子买一些课外读物，不管有用没用，也不管孩子看不看做不做，家长认为自己为孩子买了就是尽到了自己的责任；第二个原因是孩子不会打理自己的书包，不管新的旧的，有用没用的一股脑儿的塞进书包。家长要利用这个时间帮助孩子整理书包，告诉孩子哪些每天必须放进书包哪些并不需要每天都要放进书包，针对孩子不同的科目为孩子准备几个材料袋，上学期间孩子可以将老师发下来的试卷、练习题放进不同的材料袋中，不仅有序寻找起来也方便同时也节省空间。另外，家长可以利用校信通与孩子的班主任、老师进行沟通了解新学期的学习内容，然后根据教学内容以及老师的建议添置必要的学习用具、课外读物或字典之类的工具书，但是，宁缺毋滥，杜绝满目购买，无端增加孩子的学习乃至心里的负担。同时，家长要教育孩子学会与老师进行交流，无论是学习上的问题还是新学期的困惑亦或是自己的设想愿望都可以，在交流中平复孩子不安的内心。

如果孩子迟迟不能从假期中“回来”，家长千万不要只是简单甚至粗暴地指责孩子，更不能体罚，以防逆反心理加剧，家长可以和孩子一起分析孩子对学校产生厌烦或者恐惧的原因，这个时候家长要多和孩子沟通交流，了解孩子的烦恼和担心，然后对孩子进行针对性的开导，如果有必要可以请老师进行必要的沟通，消除孩子内心的厌烦和恐惧心理。

对于学校而言，在开学前学校可以安排班主任、科任老师充分的利用校信通与学生的家长进行交流、沟通，把学校新学期的要求以及开学注意事项告知家长，指导家长用科学的方法帮助孩子消除新学期厌烦、恐惧的心理，有条件的学校要适时的组织教师对一些留守儿童、“问题学生”以及“问题家庭”的孩子进行开学前的家访，了解他们的困难和困惑，对“特殊”的学生进行必要的帮助和救助都是当前走群众路线的需要也是实现教育公平的需要，更是教育之本。

总之，想做个好家长、好老师，就必须从孩子的开学开始。