【原创】“师生同考”让教师情何以堪

               文：九州狐

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1月29日，江苏邳州运河中学组织了一场别开生面的高三年级组第一场模拟考试。特别之处在于，40岁以下的高三年级教师和学生们同场考试，意外的是校方的这一举措引起教师的反感。据知情人介绍，在第一场语文考试中，多数教师交了空白的答题卡。在第二场数学考试中，一位教师甩笔而去。事后，因为交了白卷，一位教师被停课。记者获悉，被停课教师已接到通知复课。校方一名负责人说，这只是根据学校的教学计划进行的一次业务练兵。(现代快报2月6日)

消息一出来立即引来社会热议，毋庸置疑教师肯定持反对态度，即便是学校没有恶意，就像校方一名负责人说的那样是根据学校的教学计划进行的一次业务练兵，教师也无法从情理上接受这个事实，第一、为什么只是高三年级的老师参加与学生同一考试？高三年级的教师在高中学校应该是香饽饽，至少不是每一个教师都能从事高三年级的教学，为学校挑了担子反而接受这样的考试安排让人反感也在情理之中；第二，为什么只是四十岁以下的教师参加同考，四十岁以下的教师与四十岁以上同样担任高三年级教学任务的教师在教学要求上应该没有什么差别，无论是业务水平、业务能力乃至道德要求，难不成四十周岁以上的教师解题能力可以差些？

任何一所学校四十岁以下的教师是学校的主力军，甚至核心力量，但是，这部分教师在学校无论职称还是工资都是最低的，然而，工作量是最大的，教学岗位是最重要的，但凡年纪稍大点儿了职称也到顶了要么进了管理层，要么船到码头车到站进了教辅岗，在这样的背景下让“冲锋陷阵”的年轻教师与学生同场考试有失公平，至少大部分教师是这样认为的。

如果学校的每一位教师都参加与学生同一考试特别是学校的领导层也都参加可能就不会出现弃考或者交白卷的现象发生，尤其是学校的领导层不参加最为教师不能接受。

教师是一个必须终身学习的职业，这是职业特点决定的，每一个教师每年都会参加多种形式的不同层次的培训学习和考试，这一点可以说明教师并不惧怕考试，只是，教师弃考、交白卷反对的是这种考试形式，他们表明了一种态度。

扬子晚报记者联系到邳州运河中学部分老师。不少老师认为，进考场和自己的学生一起考试，本身就会让老师很没“面子”，万一成绩公布，考不过自己的学生，老师的尊严何在？一些老师还认为，教师的职责就是教授学生解题的方法和思路，考试除了比拼基础，还要看临场发挥，老师考不过一些尖子学生也是很正常的事。

教师考不过学生是很正常的事情，那么，参加或者被参加的教师有这样的顾虑也是很正常的事情，教师们心里更明白只要参加了考试成绩绝不是秘密，往好了说学校不在意或许有可能，学生不在意或许也有可能，但是，家长不在意万万不能，再说，学校这么做为什么啊？练兵必定有练兵的目的，起码学校意在掌握什么，发现什么，然后有针对性的举措。

有人认为本着“教学相长”的教学理念，这种做法也不为过。无论师生同考的参考条件怎样，教师既然上了考场，却又不认真对待考试的态度，已经对学生造成影响，这不是一个老师应有的行为，老师应当时时刻刻牢记自己的使命，为学生做好榜样，方能称得上为人师表，如果一味以自己的脸面为中心，抗议也会变成尴尬。

也有人认为“没有金刚钻，别揽瓷器活”。教师的光荣责任是传业授道，业务精炼更能得到学生的尊重，基于这一点，学校通过师生同场竞考的方式进行业务大练兵，有利于教师找出差距，提高业务知识，可以帮助教师体验考试氛围，加强教师对学生的理解，更好地进行课堂教学，值得推广。

笔者觉得持这种态度的人只是从正面来解读这件事情，大多数人对于不发生在自己身上的事情很多时候会站在道德高地看待某些事某些人或者说会从更多利的方面来考量，一旦发生在自己的身上立马可能就会是另外一种态度。

“没有金刚钻，别揽瓷器活”，这句话没错，只是，这要看做什么事情，教师任哪个年级的课岂是教师个人能决定的？再说，高三年级的教学任务不是谁想干就可以干得到且干得了的，即便是你能教的好，让你教是工作需要你，不让你教是有更需要你教的教学任务在等着你，再有，学校不可能把高三的教学任务交给刚入职的新教师，新教师至少得有几年的历练才有可能，所以，自然学校能把关乎学校声誉的教学任务交给40岁以下的教师去干，说明这些教师教学的水平学校是信得过的，肯定有些教师任高考年级也不是一年两年的事情了，如果“练兵”也未必非要和学生同考，方法多得是，比如赛课、说课、基本功竞赛、教学大比武等等都是“练兵”的好方法，即便是要考试也不必要和学生同场同考。

教师弃考、交白卷关乎的是公平，“师生同考”让教师情何以堪！