【原创】获得“尊重”比什么都好！ 

            文：九州狐

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单从尊师重教的层面来说，每天都应该是教师节，从当前社会对待教师节方方面面的表现来看应该废除教师节。

                               ——写在前面的话

今天是教师节，而且是第三十个教师节，我是第一个教师节的那年任教的，从这个角度说这个教师节也是我教育生命中的一个节日，因此，这个节日对于我来说富有更特殊的意义。

俗话说“三十而立”，对于一个人来说三十年意味着成熟；对于一个事业来说三十年意味着成型；对于一个节日来说三十年意味着生命力，只是，中国的传统节日越来越没了文化，少了内涵，只乘下了一个可有可无或者说变了味儿的日子，而立之年的教师节也是如此。

教师节是一个感谢教师为教育事业所做贡献的节日，旨在营造全社会尊师重教的氛围，尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期就提出“弟子事师，敬同于父”。教师节一度成为勉励、激励、鞭策教师的节日，使教师感受到全社会的温暖，从而激发自己的工作热情，只是，时至今日，教师节变得寡淡无味不仅老师没有了起初的那份感动，而且，教师节成了警示、震慑教师的日子。

清晰记得第一年的教师节，全乡教师欢聚在乡大会堂与乡政府四套班子领导、乡各部门的负责人、各大队书记、主任共话教师节其乐融融的场景，尽管领到的只是一个印有“热烈庆祝第一个教师节”文字的搪瓷脸盆和一条粗糙的毛巾，但是，现场每一个人的脸上都洋溢着自豪的笑容，听到的都是祝贺的话语，看到的都是羡慕的眼神，尽管当时工资还很低很低。

不能否认现在社会上节日里给老师送礼的风气很浓，教师暗示、孩子回家哭闹打拼、家长相互攀比，甚至不乏很出格的现象存在，但是，我依然相信这些现象并不代表着所有教师都是这样，可以肯定的说在广博的中国这种现象仍然是微乎其微，只是媒体的爆料无限放大了这些不健康的现象，在警示社会的同时又给一些家长提供了效仿的案例，那些连孩子学费都交不起的家长，那些为生活终年漂泊在外的家长，那些生活在贫困线上的家长，他们能给老师送什么礼呢！所以说这种不健康的现象只发生在特定的环境里，特定的人身上。

节日里给老师请客送礼绝大部分并非是尊重老师或者感激老师，而是中国人一种有求于人势必“卑下”的卑怯心理在作祟，能够获得我给老师送礼了就一定能得到老师特别关照的心理慰藉，我把它归纳到人类自恋的范畴，和患者或家属给医生红包一样异曲同工，老师们也在这种氛围下由半推半就到理所当然最后到索取，似乎成了一种不成文的约定俗成，最后成了一种教育诟病，实在是有悖师道尊严，使斯文扫地，如今不得不靠制度来制约来惩处，最后竟然成了节日时必来的“紧箍咒”，教师节少了感动多了无奈和吐槽。

中秋节的前几天，教育信息网上就挂出了《关于2014年中秋节教师节国庆节期间严格执行廉洁自律有关规定的通知》，教师要不要自律，答案是肯定的，而且要时时自律形成制度，只是，在一到特殊的节日就予以警示和震慑，不免让人内心产生一种莫名的悲凉。

教育的主管部门是不是换一种方法呢？完全可以通过校信通或者其它的平台呼吁、号召学生家长不要向老师送礼，使他们明白向老师送礼不仅不是对老师示好反而是加害老师，老师未必都在乎家长的礼物，老师接受礼物也未必就对自己的孩子上心等等，告诉家长如果遇到老师索要礼品、礼金的现象即举报，全社会形成教师不贪家长不送的良好氛围，同时平时加强教师的师德监督，建立完善、立体的考核机制，多渠道纯洁教师队伍，培养道德高尚的教师队伍，有效减少、遏制教师队伍中的腐败、堕落现象。

今天学校开展了五个一活动，即在校门口由德育处安排学生向每一位教师献上一束鲜花；学校工会向每一位教师发一条节日问候的短信；食堂为每一位教师加一道菜；为每一位教师准备了一个苹果和一小盒牛奶，这种简单的举措多少给平淡的教师节带来了些许温情与温暖。

实际上，大多数教师很容易满足，在他们的内心获得“尊重”比什么都好！也比什么都重要！