莫将补课全盘“妖魔化”

      文：九州狐

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【新闻线索】

《成都商报》消息 近日，成都金堂小学宣布取消补课 家长急得哭了。金堂县数十名家长联名要求恢复补课，当地教育局回应望“多给娃娃点成长空间”，家长们要求学校为6年级的学生在4点半的放学时间后再多加一些补习时间。为此，学生家长们自愿向学校交了400元的补课费。“补课费”交了不到一个星期，学校召集家长们开会，宣布不补课，并退回家长们的400元钱。

知情者文女士说，会上，家长们联名要求补课，数十名家长在联名书上按了手印，仍遭拒绝后，“大部分家长当场表示不满……有的甚至当场就急得哭了。”

【狐眼事评】

透过这条消息，可以看出成都金堂小学补课已有历史，至少可以反映出学校曾打算对六年级学生进行补课，只是因为顾虑补课可能带来的风险只好作罢，否则，干嘛收了费又退回给学生家长，另外，这次补课收费不是金堂小学自作主张的行为而是家长自觉自愿且强烈要求的。

这些年关于补课的争议一直没有停歇过，而且越来越激烈，令人悲催的是社会上补课行为从来就没有停止过，只不过补课对于公立学校或者老师来说从地上转入了地下，从睁一只眼闭一只眼到偷偷摸摸，最后的结果是补课成了公立学校、教师的高压线，而一些民办学校、校外培训机构则是巧立名目、风生水起、异常的火爆，收费也是节节攀高，非普通家庭尤其大多数农村家庭所能承受的，这种极不正常的现象造就了教育上一种新型的不公平，于是，没有能力选择校外参加各种培训班的家庭渴望学校开办补习班帮自己的孩子补补课也在情理之中，学校即便是收费也要低廉的多，再说，有钱人的孩子纷纷参加校外补课，自己的孩子不补肯定比不上，成都金堂小学的学生家长联名要求学校补课的行为应该是基于这方面的考虑。

学校乃至教师个体补课行为之所以引起这么激烈的反应，是因为公众将补课“妖魔化”了，一说到补课就联系到乱收费和教育不公平，现实情况是补课杜而不绝造成了教育上更严重的不公平，这是城市和农村之间、富人和穷人之间的不公平，“寒门难出贵子”、“贫穷世袭”与此有很深的根源。

稍有些年纪的人应该记得过去中小学开设过困难班，也有的地方叫延长班，最多的时候收过45元一学期，目的是为了解决家长工作与学校学生放学时间上的冲突而设立的一节课，教师仅仅是起到看护的作用，顺便帮助学生解决作业上的一些困难，很多学生的家庭作业在学校就能完成，设立之初也有家长因为收费而不赞成，慢慢的家长体会到给自己工作和孩子学习上带来的便利而转向拥护，后来，因为中、小学生在校时间的硬性规定和困难班可能存在的不规范等因素被废，曾经一度引起了全社会的热议。

我在村小任校长的时候曾经被家长向教育部举报过，原因就是收困难班费45元，起因是该家长与学校会计因困难班费产生了矛盾，把事情告知了自己在北京某研究所工作的妹妹，他的妹夫利用工作之便向教育部进行了投诉，教育部责成省教育厅调查，层层下达，最后任务落在了区政府的头上，区教育局的副局长会同区物价局的副局长一行六、七人来到学校查看账册，因为延长班收费不是我们一所学校的个别行为，有收费通知为证，也已入账，这件事情不了了之，倒是那位举报的家长受到了大多数学生家长的指责，到现在为止他碰见我都显得不好意思，尽管，我早就放下了。

从这学期起我们小学和中学合并成一所九年一贯制学校，每天放晚学有四个时间段，其中一、二年级下午2：40分放学；三~六年级下午3:30分放学，有来校接孩子的家长抱怨自己中午的酒还没有喝完呢就要来接孩子放学了，时间太早了，想想也是,现在正值农村收割的季节，每家每户都在忙收割，上班的家长这个时间也正在上班，这么早把孩子放回家搁在哪儿呢？事实是事实，道理也谁都知道，只是，学校得必须执行教育上的规定，谁也没有权利私自做延迟放学的规定。

搭班的语文老师说今天中午要请几个家长来校，主要是不能完成作业的学生的家长，那几个学生不要说家庭作业了，就是连课堂作业有时也不能完成，每天课程安排得满满的，也不能占用学生艺体课的时间，关键是这部分学生家长很少关心孩子的学习和作业，有的是没有时间，有的纯粹是漠不关心，语文老师想征求家长的意见看是不是放学后留学生一节课时间，第一可以让孩子在学校完成家庭作业或者部分完成，第二可以帮助孩子解决学习上的一些疑难问题，主要的问题是家长到点要能到学校接孩子，我觉得这是一个很好的设想，放学这么早又不收费，家长何乐而不为呢？

中午的时候，被邀请的家长陆陆续续的来了，果然，家长们都很乐意。

这些年学校引进了许多年轻的教师，大多数住在学校周围不远的地方，有的甚至就住在学校，放学放得这么早，完全有时间帮学习困难的孩子补补课，帮助一些时间上有冲突的家长监管孩子的家庭作业，教师为何对留孩子战战兢兢的？原因就是一提到留孩子就会上升到已经被“妖魔化”的补课这根高压线，还有一个就是留下来的学生安全问题，但是，只要学校能够做好妥善的安排，与家长做好沟通并达成协议，形成一种氛围，教师免费为学习有困难的学生补补课，实现学生、教师双赢的举措何错之有？

我赞同老师利用放学时间免费为部分孩子补补课的做法，不赞成利用双休日、节假日补课的行为，要强调的是不能收取一分钱的补课费，可能有教师不愿意，但一定有教师愿意，且不会是少数，学校可以开展教师志愿者活动，让愿意的有条件的老师去做。

如果必须堵住补课的口子，那就堵得彻底，不论校内校外，只堵一头，补课成了有钱人的专属，废除补课策略难以奏效不说，势必增加社会上对教育的口舌，如此这样倒不如放开，至少学校补课可以惠及到更多的学生。

成都金堂小学这次补课如果不收费，不面向全体学生，只针对学习有困难的，家庭监管有困难的学生可能就不会出现责疑的声音，即便是有质疑也不怕，无偿补课怕什么？

过去我说补课重在疏不在堵，今天我说勿将补课全盘“妖魔化”。