在３岁左右，随着活动范围的扩大、活动能力的增强、知识的增多和言语的发展，儿童的自我意识有了明显的发展，其独立性显著增长，常常进行一些自行其是的活动，并表现出不听话、拒绝成人的帮助和干预，甚至执拗等。５～６岁时，儿童自我评价能力有了较大的提高，其评价不再完全是成人评价的翻版，而是对成人的评价持有批判的态度。进入小学后，儿童的评价能力有了进一步发展，二年级以上的儿童不但能指出自己的优点，还能指出自己的缺点，并力图改正这些缺点。　

  　在整个儿童期，儿童的评价能力都不是很高的，特别是自我评价的能力，一般都落后于评价别人的能力。往往是评价别人时讲得头头是道，比较清楚，而自我评价时则较模糊。