关于公布扬州市第八届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛评选结果的通知
(2020-01-22 17:08:29)
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教育 |
关于公布扬州市第八届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛评选结果的通知
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扬教办函〔2020〕7号
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各县(市、区)教育(体育)局,开发区城乡管理局,市蜀冈—瘦西湖风景名胜区社会事业局,市生态科技新城社会事业局,市直各学校: 为加强高品质教育建设,锻造高品质教师队伍,提升广大中小学教师的教科研能力,展示我市中小学(幼儿园)教科研成果,市教育局举办了第八届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛。全市广大中小学(幼儿园)教师积极响应并参与,各地、各学校认真组织评选、推荐。全市共有439篇论文参加了市级比赛,经过专家评委组的认真评选,共评出一等奖51篇、二等奖100篇、三等奖125篇。根据各县(市、区)教育局、市直学校论文报送及市级比赛获奖情况,授予广陵区教育体育局等7个单位市第八届“运河杯”论文比赛优秀组织奖。现将获奖名单予以公布(见附件)。 希望获奖的教师继续努力,积极参加校本教研和课题研究,不断提高自身专业素养和教学水平。各地、各学校要将“运河杯”论文评比的参赛和获奖情况作为教师职称评聘、骨干评审、评优评先和年度考核的依据之一,引导广大教师围绕提高课堂教育教学质量等内容开展研究、撰写论文,促进有效教学的实施和课堂教学效益的提高,进一步推进扬州教育高品质发展。 |
附件1:
扬州市第八届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛获奖名单
一等奖(51篇 按姓氏笔画排序)
序号
论文标题
姓名
单位
1
从思无邪到咏而归
卜新尧
扬州大学附属中学东部分校
2
苏派视野下"现实数学"课堂的价值彰显
于正军
扬州市江都区实验小学
3
从“认知不适”走向“认知舒适”的曲折跨越
王天锋
扬州市梅岭小学西区校
4
符号意识的教学要领
王强国
宝应县实验小学
5
浅议中、美教师课堂管理差异
王瑗
扬州市育才小学
6
生活化---法治课堂永恒的旋律
甘文兰
扬州市田家炳实验中学
7
中学生碎片化学习现状调查研究
卢洁
扬州市梅中集团竹西中学
8
聚“零”为“整”,让文化转化为有效的学习资源
吕玮
扬州育才实验学校
9
基于学科核心素养的高中音乐鉴赏教学的实践探究
任明娟
扬州大学附属中学东部分校
10
信手拈尺当器材,匠心独运做实验
刘小兰
江苏省扬州中学
11
从“走场”到“走心”:小学体育课准备活动的问题与解
决策略
刘洁
扬州市梅岭小学西区校
12
让写作成为真正的课程
刘祥
江苏省仪征中学
13
在合适的时候遇见最美的你
汤波
扬州市邗江区公道镇中心小学
14
“图示融通”:给未知的数学世界画图
李相林
仪征市都会小学
15
基于GRASPS工具的小学美术表现性任务设计
李胜凯
仪征市实验小学
16
基于提升核心素养的英文名著阅读读后活动教学设计
杨益红
宝应县教育局
17
未雨绸缪胜过亡羊补牢---小学风险管理现状调查与对策
研究
杨海波
扬州市育才小学西区校
18
核心素养下农村小学校本课程开发的"新视角"
吴圣良
扬州市江都区郭村镇塘头小学
19
“嗨故事”:在追问中提升初中生的解释能力
何小敏
扬州市文津中学
20
“整书导读——章节阅读——专题研读”:初中英语整本
书阅读的策略与实践
何开朗
扬州教育学院附属中学
21
删繁就简,铸造为学生而教的深度语文
佘珏
扬州市江都区实验小学
22
历史解释的结构与功用
张伶俐
鲁东海
扬州大学附属中学东部分校
23
浅议中学历史经典课题的实施策略——以《鸦片战争》为
例
陈一丁
江苏省扬州中学
24
亦融亦变:社区教育更新升级之策略
陈丽萍
宝应县安宜镇成人教育中心校
25
试论统编版教材“交流平台”的场域性功能及其运用
陈林
宝应县泰山小学
26
基于文本主题的小学英语拓展性课堂教学
陈群
宝应县教育局
第 1 页,共 10 页序号
论文标题
姓名
单位
27
基于文化意识培育的高中修学模式探索
范红亚
扬州大学附属中学
28
因时制宜 因需而生——对幼儿园日常教学活动中生成策
略的再思考
周培丹
扬州大学附属西郡幼儿园
29
“悲守穷庐”与“安于陋室”引发的思考——《诫子书》
与《陋室铭》之比较阅读
周雪敏
扬州市特殊教育学校
30
幼儿园户外自主性游戏环境创设中的“色香形声意”
周翠岚
徐湘琴
扬州市商业职工幼儿园
31
前置独立研究:一种数学学习的新视角
庞舒勤
扬州市梅岭小学
32
将最新科技成果应用于物理实验的实践研究
居殿兵
江苏省高邮中学
33
《斑纹》的文体之争及其他
赵燕桐
卜新尧
扬州大学附属中学东部分校
34
基于逻辑推理素养提升的初中几何课堂教学实践
柏素霞
扬州大学附属中学东部分校
35
计算机专业群建设背景下校企合作的探索与实践
俞成
江苏省江都中等专业学校
36
解放儿童,构建活力四射的开放课堂
俞静
扬州市江都区吴桥中心小学
37
授人以渔:起始课教学的应然要求
贺天慧
扬州市汤汪中学
38
单元意识下童话类文本教学策略探析
袁玲
扬州市东关小学
39
地理实践力在地理课堂中的呈现——以《岩石圈物质循环
》为例
顾洪俊
扬州市弘扬中等专业学校
40
基于核心素养的优化高中数学作业的实验研究
徐小美
江苏省扬州中学
41
不忘“拓展” 方得“素养”
徐兆宏
宝应县射阳湖镇中心初级中学
42
教师如何进行实验创新--以"光的色彩 颜色"为例
高志俊
扬州市江都区国际学校
43
三维审议,推进班本课程有效实施
高俊
扬州市机关第一幼儿园
44
幼儿游戏在“收与放”中显真章
郭红萍
宝应县世纪园幼儿园
45
科学美育的价值与实践
郭金花
江苏省扬州中学
46
基于教师有效指导的初中英语文学泛读实践与思考
常松
扬州中学教育集团树人学校
47
“三螺旋”理论视域下产教深度融合的现状、冲突与归因
潘立岿
江苏省扬州旅游商贸学校
48
普通高中2018级高一新生入学心理健康状况调查报告
薛茜
扬州市新华中学
49
一篇美文风行考卷 几多问题露水显山——兼谈现代文阅
读材料的选择
戴洪春
扬州市江都区实验初中
50
以“说数学”的方式促进学生数学思维的发展
戴蔚
扬州市梅岭中学
51
运用“多样化”策略开展“体能练习”的实践探索
濮梅
扬州市翠岗中学
二等奖(100篇 按姓氏笔画排序)
序号
论文标题
姓名
单位
1
“健康中国”背景下体育融合健康教育的思考
丁元江
扬州市邗江区运西中学
2
巧借思维导图 培养核心素养 ——浅析思维导图在高一化
学教学中的实践研究
于晓莉
扬州市江都区邵伯高级中学
3
基于儿童视角构建“学习力”生长课堂
马兆银
扬州市江都区小纪中心小学
第 2 页,共 10 页序号
论文标题
姓名
单位
4
低进优出目标下教师教学创新行为现状研究--以江都区S
高中为例
马晓梅
扬州市江都区邵伯高级中学
5
彰显教材价值,为儿童有序表达铺设路径
王兆娟
扬州市江都区实验小学
6
尊重学生在合作学习中主体地位的两则教学案例
王芳
扬州市汶河小学
7
初中英语课外名著阅读整本书赏析课的实践与思考
王典
扬州市梅中集团竹西中学
8
找准起点,生成亮点
王晓群
杨立红
扬州市朱自清小学
9
让思维熠熠生辉 让智慧静静流淌
王萍
扬州市江都区大桥中心小学
10
在数学试卷评讲课中践行陶行知“六大解放”思想
仇玉峰
扬州市梅中集团竹西中学
11
立足发展 关注过程 突出主体
古建顺
宝应县夏集镇中心初级中学
12
批判性思维:让儿童的思考更深刻
田志明
扬州市江都区仙女镇龙川小学
13
当绘本“邂逅”儿童戏剧--大班《我是山大王》戏剧表演
活动
田园
扬州市江都区实验幼儿园
14
三级跳技术在习作讲评课中的运用
田爱民
扬州市江都区实验小学
15
化学初高中衔接教育的思考与实践
田薇
扬州经济技术开发区振兴花园学校
16
巧抓生成性资源 让课堂渐入佳境
朱丽
扬州市江都区浦头中心小学
17
引导数学阅读,提升数学素养
朱莉莉
扬州市江都区仙城中学
18
政治课教学视域下关于网络游戏的几点借鉴
朱磊
江苏省扬州中学
19
培智学校“长善”核心文化建设的思考与实践——以G特
殊教育学校为例
刘春生
高邮市荷花塘特殊教育学校
20
还原现实的数学实践性学习初探
刘景祥
高邮市汪曾祺学校
21
明辨学段理解数学,想清学情生成概念
祁荣圣
扬州市江都区浦头中学
22
做适合的教育——浅析中澳小学班集体建设现状与差异
孙丽华
高邮市汪曾祺学校
23
浅谈鲁迅《孤独者》的教学价值
孙婷
扬州中学教育集团树人学校
24
借给学生一双慧眼——浅谈浅在乡土写作中培养学生观察
力
杜庆红
扬州市江都区浦头中学
25
关注教材二次开发,聚焦小学英语课堂
李纯
仪征市实验小学
26
在高中哲学教学中探求数学的关照
李兆凯
江苏省扬州中学
27
核心素养理念下的小学英语教学片段的评析
李青青
扬州市维扬实验小学
28
语篇分析视角下的阅读理解信息解读策略
李玲
扬州大学附属中学
29
利用区域活动推进幼儿课程游戏化的策略
李玲
扬州市江都区仙女镇龙川小学附属幼儿园
30
农村高中生学校归属感与学业成绩的关系研究
李荣
扬州市邗江区瓜洲中学
31
思维导图式板书在小学高年级语篇教学中的应用
李益瑶
扬州市文峰小学
32
理论 实验 演变 优化——电源电动势与内电阻的测定
李继红
查仪勇
高邮市临泽中学
33
高中地理教学中复杂情境的创设
李梅
扬州市新华中学
第 3 页,共 10 页序号
论文标题
姓名
单位
34
“人机互动”向“人人互动”的信息技术课堂转变
李婷婷
仪征市都会小学
35
构建教师“共同体” 促进专业化成长
李慧
仪征市胥浦中心小学
36
讲扬州故事,润家国情怀
杨怀勇
扬州市江都区第一中学
37
温故知新——初中数学单元复习课的教学实践与认识
杨晨光
北京新东方扬州外国语学校
38
有效对话促进学生深度学习
束荣盛
扬州大学附属中学
39
基于“三个理解”的试题原创
肖世兵
扬州市江都实验初中
40
构建情境提升高职学生语文阅读理解能力的探究
吴娟
江苏省扬州旅游商贸学校
41
智慧而“问”,打造深度思维的高效课堂
吴琼
扬州市江都区吴桥中心小学
42
家庭体育作业对初中生体质健康和亲子关系影响的实验研
究
何东平
孙娟
扬州中学教育集团树人学校
扬州市文峰小学
43
应用问题导向法构建中职数学活力课堂
何锋
江苏省宝应中等专业学校
44
基于Steam教育理念的高中生物校本课程的开发
闵凡芹
扬州大学附属中学
45
主题引领下的初中英语阅读教学课例研究
闵洁
扬州中学教育集团树人学校
46
小组合作学习在小学英语课堂教学应用现状的实证研究
张凤鸾
扬州市邗江区公道镇中心小学
47
中学问题学习模式的构建研究
张旭
扬州大学附属中学
48
基于“儿童立场”科学探究——例谈《磁铁的秘密》探索
活动
张克娟
高邮市卸甲镇伯勤幼儿园
49
以人为本 古史今读——关于《史记选读》教学的几点思
考
张郑伟
扬州大学附属中学
50
HPM视角下函数概念的教学探究
张晓飞
邓迎春
南京师范大学第二附属高级中学
江苏省仪征中学
51
基于标准,关注本质,培养素养——基于《平行四边形》
教学思考
张雪
扬州市文津中学
52
初中语文阅读教学中高阶思维培养实践及反思
张斌
扬州市邗江区实验学校
53
陶行知“小先生制”应用于高中体育课堂教学中的实践探
究
张强
扬州市邗江区蒋王中学
54
基于问题驱动理论的数学教学改进与反思
陈小璐
扬州大学附属中学
55
浅谈如何在职业学校专业课程教学中实施思想道德教育
——以机械制图课程为例
陈红琴
扬州高等职业技术学校
56
让经历、思考与感悟“真”发生——以《多彩的“分数条
”》为例
陈学勤
高邮市实验小学东校区
57
激发阅读兴趣,提升英语素养——以绘本Peter Pan的教
学为例
陈俊
扬州市江都区樊川镇永安小学
58
混合式教学方式在数学试卷讲评课中的应用研究
陈静
扬州大学附属中学
59
着力“微型文化”建设,打造“四有”好教师
邰晓霞
扬州市广陵小学
60
和乐共生:这边风景独好——基于课程游戏化背景下“和
乐共生”课程文化在区域活动中的运用
苗瑞云
宝应县柳堡镇芦村幼儿园
61
中职生“潜能德育”劳动教育课程体系的构建与实践
林红明
江苏省扬州旅游商贸学校
62
厘清编制和使用“化学助学稿”中的几个问题
周云飞
宝应县开发区国际学校
63
基于STEM的高中机器人教学初探
周明龙
江苏省江都中学
第 4 页,共 10 页序号
论文标题
姓名
单位
64
企业需求视角下中职生职业素养培育研究
周兵
江苏省高邮中等专业学校
65
将“学情”进行到底——“学情视角”下中职语文课堂教
学重构
周冠祥
江苏省扬州旅游商贸学校
66
优化,“数学建模”的应然选择
周萍
扬州育才实验学校
67
高中学生物理实验意识的培养与实践
周鹏
江苏省扬州中学
68
浅析STEM教育理念下的幼儿园科学探索活动
周璐
扬州市邗江区直属机关幼儿园
69
追寻幼儿的好奇心
郑黎丽
扬州市育才幼儿园
70
有数学味的《折纸中的相似问题》实验课案例分析与反思
赵正萍
高邮市送桥镇初级中学
71
寻“理”,识字教学的应然选择
赵宏梅
仪征市实验小学西区校
72
指向深度学习的小学古诗文支架式诵读策略
胡霞
仪征市育才小学
73
小学语文课内外阅读衔接策略的研究
段潋
扬州市育才小学东区校
74
读懂文字背后的“我”
侯敏霞
扬州中学教育集团树人学校
75
在“否肯式”表达中增强议论的思辨性
袁圆
扬州市江都区教育局教研室
76
追本溯源:促进学生融通能力的生长
莫高芹
仪征市都会小学
77
一课三研 专题听评课活动——以《石榴》为例谈语文思
维的培养
莫祥慧
扬州市江都区仙女镇中心小学
78
差异教学在五年制高职课堂教学中应用策略
贾建伟
扬州高等职业技术学校
79
基于游戏的编程教学模式研究
夏宇
扬州市新华中学
80
传国之经典 承民族精华——京剧元素在初中音乐课堂教
学中的运用
晏媛媛
宝应县开发区国际学校
81
立足生活,提高智障儿童口语交际训练实效
钱璐
扬州市邗江区启智学校
82
幼儿园课程游戏化建设的实践与思考
候天赋
高邮市秦邮幼儿园
83
多元追求打造家庭教育新格局
徐再传
扬州大学教科院附属杨庙小学
84
“古巷文化资源”开发与利用的实践研究
徐茹
扬州市商业职工幼儿园
85
青少年茁壮成长工程对初中学生体质健康影响的实证研究
高俊杰
扬州市梅岭中学
86
人物类习作教学中细节描写的目标及达成
黄元虎
扬州市广陵区教育体育局教研室
87
触动 行动 灵动——探觅提高初中语文课堂学生参与度的
有效尝试
黄蕾
扬州市文津中学
88
记一次青年英语教师的教学设计优化实践
常万里
扬州教育学院附属中学
89
巧借乐器伴奏,推促精彩生成
彭秋婷
扬州市江都区吴桥中心小学
90
增强问题设计的目的 明确知识建构的指向
葛艳
扬州邗江区公道中学
91
部编初中历史教材插图《张骞拜别汉武帝》探究
韩进奎
朱红玉
扬州市梅岭中学
扬州市文津中学
92
快乐表演悦童心,独辟蹊径绎童话
游仁妹
扬州市广陵区骏和大地幼儿园
93
浅谈自制教具在物理实验教学中的意义
谢桂华
高邮市南海中学
第 5 页,共 10 页序号
论文标题
姓名
单位
94
传统节日“端午”微课程的实践与思考
褚晓泓
扬州市育才小学
95
当下整本书阅读教学的几种偏误
臧琴
扬州市梅岭小学西区校
96
从《狮子变王子》到《愚公移山》——译林版小学英语教
材修改视角现母语文化缺失的成因与文化教学策略
管丽丽
宝应县实验小学
97
中年级小学生对语文作文非积极心态的调查研究
翟思颖
扬州市邗江区实验学校
98
基于提升学生写作素养的英语写作教学实践
潘鑫
扬州市开发区实验中学
99
小学数学教学中错题资源有效利用的研究
魏巍
仪征市青山小学
100 适合的职业教育发展路径探析
濮德锁
江苏省扬州旅游商贸学校