终于还是拿起了鼠标，当上了“主播”。Y校说如了我的意了，XXY妈妈也觉得我未雨绸缪。周五那天，本来不准备上新课的，一看到很多学校纷纷被“攻陷”的情况，临时决定上新课，多上一节是一节。因为已经有同事中招，学校要求每个老师都做核酸。当时我还和Y校开玩笑，说是必须做还是可做可不做。我是不想做的，就把我当作密接隔离算了。Y校说那必须做，阴性还要来上班的。双休日，越来越多的消息汇集起来，有说提前放假的，有说某个班的学生羊了，整班休息的……越来越多的学校整体转为了线上。我这人吧，就是有些狭隘。如果大家都休息，我也休息，很正常；大家都不休息，我休息，很幸福；如果有人休息，我还要上班，那就很郁闷了，所以我一直盼望着一个消息，从周六下午分管疫情的校长开会开始，到周日统计人数，我们班依旧有坚挺的30人表示要线下，我是越等越心焦，也不知是应该表扬他们热爱学习，还是要吐槽他们一点也不懂我的心。周日下午，终于尘埃落定，转线上。

    人就是这么矛盾。又希望在家上班，毕竟要轻松很多，又希望能把新课上完，工作收尾以后，消消停停转线上复习。这次还好，两个班所有的作业上星期五那一天都看完了，包括课堂作文，除了一篇还没写的，已经誊写的都赶在上周四看完了。百密一疏的是，紧赶慢赶把作业看完了，而且四年级的《基础训练》都已经要孩子搬到教室去了，不知道为什么没有发下去。昨天一布置作业就炸锅了，说没有《基础训练》，我也只能拍了图片，让孩子们照着写。从昨天的作业检查情况和今天的上课情况来看，绝大多数家长都到学校拿到了孩子的《基础训练》。但是也有家长昨天晚上八九点钟了跟我说，孩子的《基础训练》到学校。到学校怎么办？我也把要做的作业题目拍照了，而且我们学校的孩子一般是就近入学，家里隔学校都不远，散个步就到了吧？难道还想我送书上门？在学校就不做呗！人对于自己觉得重要的事，想尽办法都会完成的。对于认为不重要的，才会有很多借口。以前我看不穿，想不通，总想逼着他们努一把力，现在能想明白，也看得过眼了。

    人世间啊就没有两全其美的事。我这边刚如意，户主那里双休加班就算了，5点多钟还给我打个电话，说晚饭自己解决，于是我又只能匆忙上阵。女儿说西蓝花要先水煮。好，水煮三分钟。不会看颜色，就加煮一分钟吧。盛起，倒油，放蒜……什么！还要用生抽和耗油调汁？可我锅里的蒜都已经变成姜丝的模样了。好吧，关火。放生抽、耗油，牢记25楼C哥的提醒：调汁一定要加水。加水，开火，倒汁……汁太多，算了，就当是又煮一次吧。尝味，嗯，咸得发苦。不能浪费！盛起，换水，再煮一次，好像又淡了点。把水倒掉，加盐，再炒炒，起锅！第二个菜炒的是什么，我现在已经不记得了。公公默默拿出了他放在冰箱里很久的油炸豌豆粒。

    还是265班的时候钉钉直播过。那时候就一台手机，镜头对着作业，人对着耳机讲，也坚持下来了，暑假外出玩几天也没落下。石门山里没信号，就趁着在东山峰镇上吃饭的时候上。回来的时候，车底的护板螺丝掉了，一路蹭到修理厂，就在Y的车上上课。第一次眩晕也发得是时候，正巧是周五，周末休两天也就好了，没耽误一节课。寒假上课上到二十八，很多孩子一边吃年饭一边上课，连家长都说老师是不是上课有瘾。其实我也不知道自己当时哪里那么大的干劲，只是想，既然有了这个平台，就要充分利用，不能浪费了。今天似乎又找回了当年的感觉。说实话，昨天对于网课是有些失望的。用笔记本上课功能更多了，自己慢慢摸索，又学会了一些新技能。但是昨天给五年级上课还是来了两次，突然就没声音了。四年级有了经验还是比较顺利，但我记错时间了，本来10：10分下课，我给记成10：20。到了10：12，就有好几个学生说老师在拖堂，应该要下课了。还有学生说，我真是谢谢老师了，基训在学校，还要我们做！气得我设置了全员禁言。年纪大了也不能淡定。就和学生的《西游记》心得一样，他们都不能理解唐僧的“烂好人”。其实我也不能，我们俗人还是适合孙悟空的快意恩仇。

    今天四年级的课就有些懒心懒意了，愿意跟我互动的，我就多给机会。不然，也懒得搭理，完成任务就行。但是五年级的孩子居然比平时线下还要更活跃，不论是背书，还是连线答问，都完成得很好。哪怕是LLF和FXJ没能完成背书的任务，我也不生气。想到LLF背书时一本正经现编的样子，我都佩服他的镇定。到了这个时候，都可以脸不红心不跳地跟我说：“我背得来啊！”我也忍不住调侃他：“你是不是对背书有什么误会啊！”

    最后的最后，感谢2201班家长每天的肯定和鼓励。DM妈说，老师们真是太能干了，不像她拿个平板听课，都不知道怎么把摄像头对准自己。怪不得，今天抽到DM背书，一直就看到一个空凳子和一双走来走去的脚。感谢2201班孩子们的配合，和你们上课真的是很和愉快的事，希望也是一件会越来越愉快的事！更希望，你们也是这样觉得。