4月6日

    逼一逼，又完成了一个任务。有很多想法，也开了很多头，就是始终不能完结。

    教学相长。孩子们今天查字典，一个“节”字出现了两个页码。难道是个多音字？拿来一看，居然还可以读第一声！再看组词——节骨眼，原来是我肤浅了。现在查字典，普遍问题不大，方法都能掌握，只不过是熟练程度有所不同。识字量大，拼音掌握好的孩子，速度更快；反之，就容易出现错误，影响他准确地找到需要查找的字。但比起上个星期，所有的孩子在熟练程度上都有明显的进步。

    难道每天学习的目的就是为了第二天的听写能得100分吗？家长不发微信了，就要孩子打电话问。学习是件长久的事，为什么要这样的功利化和虚荣化？听写的100分何其微小，就算是有错，有什么关系呢？暴露出孩子的问题难道不好吗？我听写哪个词，就只复习哪个词，这不是学习的好方法。此人此事到此为止，不再吐槽。厌了！

    成语故事：《叶公好龙》    主讲：WJY

4月7日

    一大早吃碗面，胸前就溅满了油点子。一直以为是不小心弄上去的水，等反应过来，已经来不及换了，还这样走访了三个孩子家。通过家访，解了心中的许多疑惑，比如，有个孩子总喜欢尬笑，行为举止，用家乡话来说有点“康”，大概意思就是不着调，不靠谱，让人难以理解。今天见着他的爸爸我总算明白来源在哪里了。看到他的家庭情况，听着旁边热心家长的介绍，我也更深层的理解“康”的背后也许是自卑在作祟。孩子家里是“建档立卡”的贫困户，爷爷奶奶都有残疾，只能做点简单的农活。爸爸因为疾病，基本失去了劳动能力，全家就靠妈妈一人工作。这样的自卑其实早有苗头：在学校摸底贫困家庭准备上报资助的时候，他家里并没有申请，上面派下了名单，我才知道。当时我给他的妈妈打电话确认，妈妈还不太愿意承认。有一次孩子住院，我要妈妈去保险公司报销，妈妈却说，只花了一两千块钱。如果只能报几百块没必要跑一趟。再加上，孩子的穿着打扮，平时缴费的爽快利索，我一直以为，他家的建档立卡有水分。今天一看，确实困难。爸爸虽然卧床，但头脑清楚，精神也还不错，但是不仅不管孩子的学习，连孩子玩手机也一味纵容，我觉得孩子能够健康成长，目前来说还学得不错，着实不易。我也很佩服这位妈妈，成为了一个家庭的顶梁柱。听说孩子也问过：“为什么别人家里亮堂堂的，而我们家总是这么黑。”也许“康”是他对自卑的一种掩饰，用不在乎的表现把自己保护起来。

    家访完一家，在去另一家的路上，手机响了。我才来得及“喂”一声，“哪位”还卡在喉咙里，就听见听筒里传来：“你猜今天哪个到我们家来了的？”我一愣，卡在喉咙里的“哪位”终于问了出来。对方一听，连忙说：“不好意思，J老师，打错了。”不用说，肯定是刚家访完的那一家妈妈在跟老公汇报呢。到今天，家访了近20个孩子家，第一次享受了孩子帮我搬凳子。有时候，觉得不理解，为什么父母对孩子特别维护，认为他们过于“护短”，今天我有些明白了，可能真的是因为我们眼中的孩子是不一样的。那个上课爱玩东西，喜欢打架，不太接受批评的WSY，在家里很有礼貌，待人非常热情、周到，会为老师搬椅子、烧开水，会为小伙伴拿水果、拿玩具。他的另一面，不是家访，我可能永远见不到。

    在教师资格证面试中经常见面的《端午粽》终于轮到自己教了。自己不太喜欢，也不知道教些什么，但是啰啰嗦嗦上了两节课还没上完。课文长，生字又多又难，比如“箬竹叶”，比如“裹”，虽然布置了读书的作业，但是很多孩子还是明显不熟练。重点讲了一下第二段。写粽子的好看、可爱，主要抓住了它的颜色；写粽子的好吃，主要通过嗅觉和味觉来表现。有什么东西可以用来仿说一下就好。一下又想不起来合适的。不行就拼命去读。

    《静夜思》里面会写的字很多，于是，今天就尝试默写（填空）古诗。一切的原因，可能就是因为我少打了一个括号。我跟孩子们说，一个括号一个字。但是诗人李白的名字我只打了一个括号。我以为我按格式已经排好了就会没有问题；我以为里面有提示的字就会不影响；我以为这是一个根本不会成为问题的小瑕疵......没想到，很多孩子都乱了套，所有的字都挪动了位置。教个一年级居然有这么难！哎，明天再来吧。

    成语故事：《南辕北辙》    主讲：LRY

4月10日

    这个周末都起得比较早，平白多出了很多时间可以安排。于是一点一点又开启了蚂蚁搬家的模式，一堆一堆进行着“断舍离”。

    上周五真的有些疲。上午第一节进行全员核酸采样没有上成课，可是又不想留着一点尾巴拖到下周一，就只能利用下午第一节，在二年级热火朝天的劳动声中勉强上完了。所有的课间依旧贡献给了听写改错和语文书上作业的检查过关，说白了，就是贡献给了几个“顽固分子”。我也累，他们也不轻松。ZYX和KYH重做的课堂作业我还是不满意，非得要写一行我检查一行，不行就擦。还好，放学之前，所有的帐都结清了。

    晚辅两节做了个小测，一边引考，一边看完了默写和听写，还有七七八八的很多事。周五，感觉非得要这么多时间才够用，还没打扫卫生和做全周的小结。测试卷带回了家，一个字没看，明天又要原封不动带到学校。可是不带回来，似乎当时的我也做不到，总抱着侥幸，觉得自己会看。一年级的试卷就不爱看了，怕到时候适应不了别的年级了。

    是个操心的命。又想给自己放个假，把默写和听写改错过关双休日放到家长手上完成，又担心他们忽视细节，没起到改错的作用。耐心耐烦把孩子们出现较多的易错字的错处写下来，发在群里。就是不知道家长是不是真的做得倚靠。

    成语故事：《塞翁失马》    主讲：LZX

    胃真的不要再不舒服了。