加载中…AI助手教与学环境下的学科活动设计研究
(2024-02-01 11:16:21)
标签：
教育教与学文化杂谈 |
分类： 教育 |
AI助手教与学环境下的学科活动设计研究
奉贤EduTech
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探讨在移动终端的AI助手教学环境下，学科教师应如何设计连接学生真实学习生活情境的学习活动，以促进学生高阶思维能力的发展，在AI助手教学环境下，实现学科教学质量提升，在课前、课后作业场景下实现“增效不增负”的目的，并实现课内课外的连通。通过结构化教与学环境观察、问卷调查、访谈、英才教育学科校本课程设计与开发、英才教育教师工作坊培训等研究方法和途径，以建构主义理论、活动理论、情境理论等理论指导，采取以“课前、课中、课后学习活动”为中心的主要设计思路，以AI助手协助师生完成各种任务，以充分发挥移动终端媒体、资源、移动性、个性化的教育潜力为主要目标，以基于设计的研究为主要研究范式，对AI助手教学环境下的英才教育学科学习活动设计开展研究。
以AI助手教学为代表的创新学习环境，是以“云-网-端”为架构，工具以一个学生拥有一台移动终端（平板电脑、智能手机等）为典型形式，通过变革教与学方式方法、将AI助手技术融入教与学中，构建“以学生为中心”的数字化、个性化、智慧化的英才教育环境，从而有效促进学生高阶思维能力培养、促进学生深度学习以及学生核心素养的新型教与学环境落实。
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