1、做好区域教育数字化转型的创新文化

重要的是发展教育数字化转型的领导力，提升教师、学生、管理者的数字素养乃至数字智能，并形成适应于教育数字化转型的创新文化。面对区域教育的数字化转型，要着眼于数字化转型融入区域教育信息化进程，即“数字管理”“数字治理”“数字创新”“数字转型”。

掌握教育数字化转型的三条原则：学为中心，适需服务；需求驱动，开放创新；人机协同，数据赋能。

设计思维是教育数字转型创新发展的关键要素。要关注与教育信息化产品和服务相关的企业，要关注紧贴学校数字化转型的需求开发新产品和创新服务模式。比如：腾讯会议教育版在课堂数字化上的应用。以腾讯TRTC能力为支撑，腾讯会议教育版将双师课堂、录播教室等独立的线下教室进行联动，提供在线听课、评课、多节点教研、会议等直播、录播功能，可以很好地支持三个课堂、在线听评课、在线巡课等教育场景。

2、教育数字转型要素——人、系统运作、支撑技术

做到系统有活力——持续创新，技术可行性——较低成本+较高性能，绩效令人满意——合乎期望，需要有系统流程创新、功能创新以及用户情感创新。区域由点到面，稳妥推进，设立试点学校，因地制宜开展数字技术赋能的教与学创变试验。建议以促进学生面向未来的成功为价值成长点，注重构建支持个性化、探究式、协作式、融创式学习的教育生态系统。

3、运用认证技术支持教师在自主式学习、混合式学习和嵌入式学习，软硬技能上的提升

认证技术是一种个性开放的评价实践创新。有效的教师专业发展应侧重于发展与每位教师的需求相一致的能力，提供符合这些需求的学习机会，并以严格和有效的方式记录所获得的技能以评估目标能力。

学校中随处可见的小数据有着不可替代的作用。如，教学设计范例、教学课例、教与学设计方案等小数据更加聚焦教师个体特征，精准性高、分析成本低，为技能本位的教师测评与认证提供证据。可以说教师不需要按照相同计划完成研修任务，或者统一学习相同的内容，而是针对个人需求，按照自己的情况使用成果制品获取认证并实现学科专业发展。

区域试点实施“整校推进、精准测评”的教师信息技术应用能力提升。教育信息技术中心与各个学校合作制定教育信息化发展愿景和目标，各校教师根据学校要求并结合个人和学科需求，可以选择几项微能力项目主题进行资源学习、开展应用实践、参加教研活动、学校数据学科团队采集认证证据数据，提交分享并参与区域或学校能力测评。

4、智慧教育引领学校教育数字化转型

智慧教育是通过人机协同作用以创变教学过程与促进学习者美好发展的未来教育范式。需要强调智慧教育的六大特征：精准决策、个性化学习、优化教与学、协同人际与人机、思维、创造。

（1）精准决策，基于数据的精准决策。

（2）个性化学习，个性化学习的重点是让学习者选择对他们最有利的学习方式。

（3）优化教与学，创造愉悦的教与学体验。需要三个方面的优化：（a）教与学流程优化比如翻转课堂（b）利用计算机辅助抽象艺术创作的教学环节优化（c）动态优化的敏捷课堂教与学。

（4）协同人际与人机，技术支持的智慧协同学习新生态，包括人际协同和人机（技）协同两部分。团队教学有利于激发集体实践智慧，要确立人机分工的底线思维，充分利用机器（智能技术）去做事，达到人机（技）协同。

（5）思维，智能时代必须发展高意识学习。高意识学习的七个核心要素为愿景意识、问题意识、创造意识、协同意识、审辩意识、价值意识、主体意识。思维组态已经从逻辑、发散、审辨的经典思维发展到设计、系统、计算的新式思维。

（6）创造，把握问题是创造之源。为了能够到达创造目的，在实施项目技术领域：解决问题是满足现实需求；发现问题是创造潜在需求。建立“将理论与实践贯通”的智慧环。

智慧教育引领教育数字化转型：智慧教育是科学性、技术性、艺术性、人文性的有机统一，其核心价值是使师生获得美好的教与学发展体验。教育数字化转型的价值增长来自技术、设计、文化之融创智慧，其持久健康发展有赖于深入研究以发现生态化学习新规律。

智慧教育不仅需要智慧学习、智慧服务、智慧测评，而且还需要数据智慧、教育智慧和文化智慧，以及能优化、能创新、能进行系统化治理的机制，这样才能实现教育的创新发展。

5、数字化转型不只是一个技术议题

数字化转型不只是一个技术议题，而是要通过数字技术改造师生学习空间，做到人机协同，然后充分应用数据驱动进行决策，并渗透到学校“教、学、管、评、测”多方面。

6、以学生为中心以技能为核心智能时代的深度学习

教育应该从以知识为中心转向以思维为中心，实现深度学习的“以学生为中心”理念。在教学过程中，不仅要注重知识传授，还要培养知识创造能力，跳出精确教学的框架，增强信息偶遇性，促进创新思维的发展。提出智慧教育的概念，将人机协同作为推动教学过程和促进学习者的未来教育范式，智慧教育理论引领人机协同教育的发展。

当前AIGC（生成式人工智能技术）飞速发展的背景，应该从高意识学习、技能本位教育、智慧教育升维和数字德育挑战等几个方面，阐述教育数字化转型的新路向。

智慧教育是引领教育数字化转型的战略方向。内容主要包括：（1）ChatGPT引入人工智能进入AIGC新赛道；（2）高意识学习：AIGC赋能的教育范式创变；（3）教育路径创新：技能本位教育在兴起；（4）智慧教育升维：教育数字化转型的大目标；（5）数字德育的挑战：构建人机共善的未来世界。