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武汉作家协会会员、科普作家王茨安

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南方分级阅读研究中心学术专家王茨安为中心题词

　　3月22日－25日，武汉作家协会会员、科普作家王茨安亲临南方分级阅读研究中心参加今年的“南方分级阅读战略发展研讨会”及“作家进校园”活动。在接受本站记者采访时，王茨安对南方分级阅读的工作给以高度的赞赏并期望南方分级阅读越办越好，为孩子们提供更多的好书目。

　　记者：王老师好，请问您是否可以为小伙伴网的小朋友们说几句话呢？

　　王茨安：暂时没有想好该怎么说，但是我肯定会多多支持你们的，而且这个南方分级阅读办得非常非常好。

　　记者：那你对南方分级阅读以后的发展有怎样的期望呢？

　　王茨安：希望越办越好，而且我希望能够北上，走出去。因为我在武汉搞教育的时候，武汉的教育搞得还不够好。而我觉得这个南方分级阅读真的很有意义，因为我很喜欢读书，非常喜欢读书，从小，五岁时，我就认识很多字，我妈妈是老师，她上课的时候我怎么办呢？她就给我买书看，像《渔夫与金鱼》、《格林童话》呀，我还没有上学，就读这些书。我最喜欢读书，而且我教书的时候，买很多书，我的学生也都很喜欢读书。

　　记者：南方分级阅读丛书是有一个内容选择的标准的，如果让你来选择一套丛书，你个人选择书目的首要标准是什么呢？

　　王茨安：我先说一点吧，我觉得你们所选择的书的内容应该更扩大一些，现在是文学比较多，科普的不太多，也还需要一些历史、地理书。但是我是搞教育的，孩子们在课堂上所学的是有条件性的。而什么叫教辅，不是那些习题呀，叫教辅，而是那类能够帮助他理解学习的，才叫教辅。就像说课堂上学的历史呀、地理，只是那么有限的一些，但如果在课外多读一些历史、地理的书，比较详细的梳理课本内容，这对他们学习有好处，长知识有好处。这类书可以适量增加一些。如果是我来选的话，这是第一点。

　　第二，就是迎着他们的兴趣来让他们读书。像现在比较流行一些搞笑的书，我觉得你们选书呢，也要迎着孩子的喜好，让他们读到好书。我觉得现在学生很缺乏的是，爱心、善良，我父亲小时候教我做人的时候，就是要我第一要有爱心，要善良，我觉得现在这类书也还缺乏。

　　第三是知识性。趣味性并不一定就是低级搞笑的，如果能够激发学生的求知欲望，激发他们的好奇心，我就觉得这样的书是好书。