第二学段（3—4年级）

1、  选择浅显的具有哲理性的故事，帮助儿童青少年区别现实与幻想的差异，分辨美丑是非善恶，初步认识人类社会。

      三年级: 《渡过雪原》 通过小小的故事，教导小朋友之间要礼尚往来，做人要诚实守信，不要骗人，也不要去嫉妒别人，这样才能得到一个好名声。  

四年级：《四十八个脚趾》，讲述人有时善良，有时凶恶。但是只要我们心中有阳光，有温情，就可以温暖身边的人。教育小朋友们要以我们自己的方式温暖这个世界。

２、增加散文、诗歌、科幻等多种体裁的读物, 提供轻松幽默且品味高的作品，满足儿童青少年日益增长的求知欲和阅读的需求。

三年级：《玩具历险记》，通过玩具的故事来告诫孩子们，朋友之间要相互关爱，不能因为嫉妒而作出错误的事情。故事虽然简单易懂，但是需要用心体会。

四年级：《橡树》，让小学生从从各个角度去理解，对诗理解得更深一些，有利于把各方面结合起来，使他们对读诗的理解更丰富，是他们对写作遣词造句更加运用自如。

 3、增加科普知识，扩大儿童青少年的视野。

三年级：《心灵是棵会开花的树》，三年级的小朋友已经能懂得很多事情了，这本书让小朋友透过简单的言语去，加深他们对身边事情的了解。让他们在阅读中，学会更多。 

四年级：《狼》，读了这部作品，除了让小朋友学会更好地对待动物朋友，也能给小朋友一些启示，智慧是在学习过程中获得的，在艰难的生存环境中，才能锻炼人的思维。

四年级：《远方的小星星》，让我们看到未曾看到的世界，相信这些远方的小星星发出的光，会照亮小朋友们现在的心情，也会照亮他们未来的前程。慢慢地，静静地，欣赏吧。

4、选择具有爱国主义和集体主义精神、具有传统文化精髓的故事，激发儿童青少年的爱国主义情怀。

三年级：《小白兔姑娘》，以现代的科学眼光来看古代的神话，通过这类的故事呈现，却可以帮助孩子增加历史知识，了解古代人类的生活状况，激发孩子的想象空间和思考力。

四年级：《轮子上的麦小麦》，以整个故事为背景，让小朋友们充分浸润在美妙的作品中，它会带来成长的力量，给人美的享受；能够让我们更好地看待自己，看待周围的世界。