选择剪纸“会走的马”是因为这节课可以抓住幼儿的兴趣点——动手操作，这在一定程度上引起了孩子的共鸣，能体现我快乐教学的理念。

这节活动的目的就是让孩子运用剪、挖等方法来制作会走的马，在这个过程中体验美术活动的快乐和经验。本次活动课的重点、难点就是让孩子把马身上的两个孔挖出来。我突破难点的方法就是让孩子自己先思考，把挖孔的方法说出来；然后再通过自己动手尝试，看看方法灵不灵；最后，老师揭示比较好的方法：；再让孩子在作品上面操作。在幼儿尝试挖孔的时候，个别幼儿剪的时候是用撮的方法，所以，圆圈剪得非常毛糙，就只有当中一个洞。而有的幼儿剪得确是相当的好，我就让孩子们来想办法帮助这几个不太会剪的小朋友。最后，我请了一个小朋友上前来重新剪一个，我再总结一下：把圆圈稍稍对折，先用剪刀剪开一个小口子，再沿着圆圈的边线来剪。最后，我就放手让孩子自己动手操作。剪好的幼儿可以让自己的“小马”去找个好朋友一起玩。