一、指导思想

   以考试为导向，以学生的学习感受为准绳，以考试教材为蓝本，统筹兼顾知识讲解与授课时间之间的关系，遵循会计学习的内在规律，期望使学生在快乐的体验中、深邃的思想中，快速而高质量地掌握财务会计知识，顺利地通过《中级会计实务》的考试！

  二、具体技巧

  （一)教材：整体把握、目标分解、细化落实、举重若轻

   虽然会计的学习是一点点进行的，但我们要想真正理解会计的真谛，还需要对财务会计的知识有一个整体的把握，并对各部分的知识地位与考试地位，有一个深刻地把握，使自己的学习“会当凌绝顶，一览众山小”，从而避免自己的会计学习“只见树木，不见森林”！

  （二）章节：章节地位、章节框架、重点难点、学习方法、实践体现

   对于每一章的学习，我们要从知识、考试两个视角，熟知其在知识体系中的地位，了解其中的结构，熟悉其中的重难点和知识特点，采用适合其特点的学习方法，并从何实践的角度，审视其在企业会计实践中的地位！

  （三）讲解：遍地扫雷、深刻理解、考试角度、重点难点、总结规律、化繁为简

   在第一遍讲解中要要采用遍地扫雷的方法，不放过任何一个知识点，并运用通俗易懂、深入浅出、风趣幽默的语言，理论联系实际地将每个知识点讲深、讲透，但也要注意与授课时间约束的协调，秉持重要性原则，突出重点难点，避免平均用力！对于比较难理解和比较重要的经济业务处理，要基于自己的教学经验和总结归纳，运用自己的智慧，应用熟悉经济过程、突出易错易混点的方法，将知识化繁为简，使学生在学习过程中，提纲挈领、轻松掌握！

 （四）总结：精炼压缩、提纲挈领、突出易错易混点、编制顺口溜、趣味学习

   其实，我们的章节学习模式是总览—分解—总结，总结的意义在与——“精”！因此，一是老师要在非常熟悉知识和考试的基础上，站在考试的角度，对知识进行精炼压缩；二是老师的总结要考虑学生快速学习、快乐学习的体验！

  处于以上两点考虑，我一般采用编制顺口溜的方法进行章节总结，以此将纷繁复杂的知识串起来！

 （五）检验：前面讲解、真题经验、是否讲到、熟悉考试、了解自己、增强信心

  我们的学习毕竟是面向考试的，因此，老师前面讲的如何，还要靠习题来检验，其实我认为最好的习题就是真题，通过真题的演练和老师举一反三的讲解，不但可以检验老师讲解的是否到位，还可以使学生熟悉考试、了解自己、增强信心！

  （六）课下：师生沟通、教学相长、答疑解惑、共同努力、一个目标

   鉴于老师课堂讲解的时间限制，因此，加强师生之间的课下交流就显得非常重要！在网络时代，虚拟的空间解决了许多物理空间上存在的困难！学生可以采用浏览老师的博客、给老师发电子邮件等方式，向老师提出讲课的建议、也可向老师提出疑难问题，老师可以在博客上及时向学生反馈各种信息，从而使学习变得快乐而高效！虽然这样会占用老师的很多精力，但老师在另一个方面实现了自己的价值!

   因为，我们的付出都为了一个共同的目标——顺利通过会计师考试，为职业发展插上腾飞的翅膀！