二、知彼：顺利到达胜利的彼岸

（一）基于历史角度得到的考试特点

   1、题型及题量比较稳定。

 （一）客观题（45分）  第一目标（60-65）第二目标（65—75）第三目标（75-85）第四目标（85-95）

   1、单选题（15*1=15分）    10左右         12左右             13左右        15左右

   2、多选题（10*2=20分）    14左右         16左右             18左右        18左右

   3、判断题（10*1=10分）    7左右          8 左右             9左右         10左右

 （二）主观题（55分）

   4、计算分析题（2*=22分）  14左右         16左右             18左右       20左右

   5、综合题（2*=33分）      16左右         23左右             24左右       30左右

 2、立足教材、难度不大，通过率高!

 与注会考试试题的高于教材不同，会计师的客观题目一般是基于教材，甚至是教材的原话！计算分析题一般对应书中一个具体的知识点，难度一般低于教材中的例题，以2009年考试的计算分析题为例，第一题借款费用的处理，难度明显低于教材P252的例14-20，第二题持有者到期投资的处理，难度明显低于教材P87的例6—4！综合题具有一定的难度，一般以会计政策、会计估计变更和差错更正、资产负债表日后事项、合并表表为载体，对书中各章节的知识进行综合考查！

（二）基于以上特点，笔者的建议：

1、熟悉教材结构，以财务报表为框架建立会计知识的整体框架！

  本门课程在内容上由两大部分组成： 一是企业会计，一是行政事业单位会计。
　　 企业会计部分，可以进一步分成四个方面的内容：
　　（1）企业会计的基本理论。通常为教材第一章的内容。
　　（2）六大会计要素的核算和会计处理。这里面有一些内容上的穿插，如非货币性资产交换、资产减值可归为资产要素；债务重组、或有事项可归为负债要素；借款费用、所得税可归为费用要素。
　　（3）特殊业务的核算与处理。包括会计政策、会计估计的变更和前期差错的更正、资产负债表日后事项和外币折算。
　　（4）财务报告。包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表和合并财务报表。
　　行政事业单位会计部分独立成章，主要内容包括行政事业单位会计核算的基本原理、行政事业单位会计要素的核算和国库集中收付制度。
     2、分阶段学习，

第一阶段采取“遍地扫雷法”，即立足书本，适当拓展知识面，不放弃书中的每一个知识点，达到对尽量结合实例每个知识点的内涵理解清楚、对可能考查的的出题形式在心中有所定位、对重难点内容要做到心中有数、并在此基础上做一套章节配套练习,在做练习的过程中，对重难点部分、对薄弱的部分要记录在案，以便下一步有的放矢的学习!

第二阶段采取“画龙点睛法”，即突出对书中的传统的重难点内容、书中新增的知识学习，以达到将书中共性知识融会贯通、重难点知识突破、新增知识理解掌握的目标，成功将主观题的分值拿到手!

 第三阶段采取“临阵磨枪法”，即考纲为线，对书中的知识点进行提纲挈领式的学习，并以考试题型为专题和模拟试卷为本，进行考前习题从此，以达到将书中知识点形成知识链，将书本内容压缩，熟悉各考试题型的做题技巧和提高综合应战能力的目标！！！

 3、立足会计学科特点，掌握科学学习方法

第一、以财务报表为框架，建立“宏观—微观—宏观”的学习系统，使会计学习达到宏观把握与微观处理有机结合；

   第二、在会计处理的学习上，基于会计是商业语言的特点，构建“三位一体”教学法，以经济活动为导向，以时间为线，对经济活动进行连续的反映；

   第三、树立专业创造价值的理念，挖掘会计知识的应用价值，注重会计与生活、投资相结合。

更多方法，见博主的《会计思维》系列博文！

当我们进行第一阶段学习时，肯定会感到有一定的难度，这是很正常的。在学过第一阶段之后，要进行一次系统化的总结，一旦理解了会计处理方法背后的原理、发现了不同业务会计处理之间的内在联系、找到了有关业务会计处理的规律，就会感到这门课程并不是那么难，并且会感到会计实务是一门很有意思的课程。因此，充满信心地开始学习吧，只要我们努力了，付出了，我们一定会取得成功！

有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

——日昇昌与各位共勉