学习目标

1.学习古诗《绝句》，会认“鹂”等7个生字，会写“吴”等4个生字。

2.了解古诗所描绘的景象并能用自己的语言说一说，体会作者对大自然的热爱和赞美之情。

3.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

学习重点

背诵古诗，体会古诗所描绘的景象。

学前准备

1.制作多媒体课件。（教师）

2.搜集杜甫的资料及作品。（学生）

教学环节

导案

学案

达标检测

一、复习旧知，导入新课（用时：5分钟）

1.指名背诵《晓出净慈寺送林子方》。

2.教师导入：上节课我们学习了《晓出净慈寺送林子方》，全诗通过对六月西湖风光的描写，表达了诗人对西湖美景的赞美，同时也含蓄地表达了对友人的眷恋。这节课，我们要学习另一首古诗《绝句》。（板书：绝句）

3.组织学生交流杜甫及作品。

1.背诵古诗《晓出净慈寺送林子方》。

2.学生交流介绍杜甫的生平及作品。

8.写出两首自己知道的杜甫的诗词。

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二、自主合作，学习古诗（用时：15分钟）

1.教师轻快地范读古诗，学生谈谈听后的感受。

2.介绍写作背景。

3.教师提出要求，学生自读古诗。

（1）用自己喜欢的识字方法学习本诗中的生字。

（2）你从诗中读出了哪些景物和哪些颜色。

4.教师出示生字卡片，指名读一读。

5.各小组提出不懂的或难理解的问题集体讨论释疑。教师相机指导难懂的词句，并引导学生体会画面的意境。

1.认真倾听老师的范读，体会诗歌欢快的美感。

2.通过交流搜集到的资料，了解这首诗的历史背景。

当时，安史之乱被平定了，天下太平，诗人回到了自己居住的成都草堂，看到草堂周围生机勃勃的景色，情不自禁地写下了这首诗。

3.根据自学提纲进行自学。

4.自主识记生字，与同学交流自己的识字方法。

如，生活识字法识记“吴”：吴是姓，口天吴。形声字识记“含”“岭”“泊”“柳”。字义联想识记“鸣”等。

5.与小组同学交流自己读懂的地方，有不懂的问题在小组内提出，交流自己从诗中读懂的内容。

9.解释词语。

鸣：_________________

千秋雪：_____________

泊：_________________

万里船：_____________

10.组词。

含（    ）吴（    ）

绝（    ）岭（    ）

11.一字组多词。

泊（    ）（    ）

鸣（    ）（    ）

12.把古诗补充完整。

两个黄鹂（  ）翠（  ），一行白鹭（  ）（  ）（  ）。（  ）（  ）西（  ）千秋雪，门（  ）东吴（  ）（  ）船。

三、品诗感悟，熟读成诵（用时：10分钟）

1.引导学生说一说自己喜欢的地方。

2.学生汇报，相机引导。

（1）找出表示颜色的词语。

（2）找出表示数量的词语。

（3）找出表示动作的词语。

（4）作者都描写了哪些近景、远景。

3.指导学生有感情地朗读古诗。

4.给诗配画，深入理解。

（1）根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。

（2）小组交流展示画作。

（3）展示评议学生的画。

（4）展示课件。

①比较课件与学生画作的不同之处。

②展开想象，用自己的话描述看到的画面。

5.尝试背诵古诗。

1.默读古诗，在教师的引导下体会词语的妙处。

（1）表示颜色的词语：黄、翠、白、青。

（2）表示数量的词语：两个、一行、千秋、万里。

（3）表示动作的词语：鸣、上、含、泊。

（4）近景：两个黄鹂鸣翠柳。远景：一行白鹭上青天。

2.练习有感情地朗读古诗：

（1）同桌互听，练习有感情地朗读古诗。

（2）小组内练读。

3.（1）根据自己对诗意的理解，选择自己喜欢的诗句画画。

（2）小组讨论。

（3）根据古诗内容评价其他作品。

（4）从色彩、声音、动态美等方面比较课件与学生画作的不同，发挥想象描述画面。

4.背诵古诗。

13.找出古诗中表示颜色的词语。

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14.解释句子中的加点字。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

含：__________________

泊：__________________

15.根据意思写诗句。

（1）两只黄鹂在翠绿的柳树上欢乐地歌唱。

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（2）透过窗户看得见西岭千年不化的积雪。

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四、巩固生字，练习写字（用时：10分钟）

1.出示本课要求书写的生字。

2.学生认读、组词。

3.教师引导学生注意以下书写要点：

（1）“岭、绝、”是左右结构的字，左窄右宽。“岭”字右边是“令”，不要写成“今”。

（2）“岭”字的右边、“含”字上面的“人”字头都要写得舒展。

4.欣赏优秀作品，指出学生书写过程中存在的共性问题。

（1）书写姿势不够规范。

（2）起笔和顿笔容易忽视。

1.认读要求会写的生字。

绝含岭吴

2.根据生字的结构来分类：

左右结构：绝岭

上下结构：含吴

3.认真观察字的结构及笔画。

4.认真观察老师的示范，注意难写字的要领。

5.练习书写。

16.抄写词语。

绝句 东吴 山岭

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