这两天学习了一篇关于深度学习的文章，对深度学习又有了更深层次的理解。深度学习是新课改中落实核心素养，实现育人目标的必要条件。作为教师，促进学生思维的发展，践行深度学习，我认为需要以下三个方面的内容来落实。

1.坚持问题导向，培育高阶思维。课堂是教学的主阵地，教师应立足课堂，以问题的提出作为学习的开始，以问题的解决作为学习的终结，同时注意问题设计的难度技能，使其独立思考，锻炼思维，又符合最近发展区的规律引起学生的好奇心。

2.立足教学情境，注意知识迁移和问题解决。深度学习强调学习者要关注现实生活，关注社会热点和焦点，在真实的氛围和环境下学会自主学习，合作探究，运用所学知识和技能分析和解决现实生活中的问题。

3.运用信息技术，精准教学助力深度学习。运用大数据分析技术，精准把握课堂教学进度。精确开展学情分析，精确实现教学。驱动深度学习的发生。

深度学习是走向素养深处的一次教学变革，通过多措并举，可以让学生运用多种思维分析和解决问题。全新投入和感悟，从而促进深度学习，实现真正意义上的全面发展和成长。