今天在分析《小学生数学报》时，遇到了三步算式合并成综合算式的练习。在以往的教学中因为教材对这种思路与练习的淡化，我基本很少让学生先分步再通过合并的方式列综合算式。在解决实际问题的时候，我都是引导学生根据题意直接列综合算式训练思维的。既然在练习中遇到了，我很想听听学生们自己独立的想法，更想让他们展示展示，训练表达，激活思维，促成对话。所以有了下面的精彩。