孩子为什么撒娇：安全效应

【父母对孩子来说，可以发挥安全基地的作用。孩子在迎接陌生世界、挑战新事物的时候，需要相当大的勇气。如果遭遇失败或困难。安全感会让他产生继续挑战的勇气。

当父母在身边时，孩子常常会愿意尝试，那是因为他知道父母随时都会来帮助他。这种情况下的撒娇，其实有一种结盟的意义，对于孩子学习技能和探索世界是相当重要的。  

孩子对父母有依恋，所以撒娇，这是一种快乐的体验，因为他体会到与人接触的幸福。以与父母的接触的体验为基础，他会逐渐发展与他人的接触。所以，能充分感受到父母疼爱的孩子，会用撒娇来回报父母的爱，其日后的社交能力也会更强。  

在与父母的交往体验中，孩子逐渐学会表达自己的要求，也学会回应父母的要求，这就渐渐培养出他与周围人的交往能力。面对孩子撒娇，父母一定要意识到，有可能自己对孩子爱的方式出了问题，需要及时调整。】

【父母要培养孩子的自信心，可以从赏识孩子的点滴进步做起，多对孩子说“你真棒”。同样，当孩子试着做一件事而没有成功时，父母应该避免用语言和行动打击他。

父母应该把事和人分开，做一件事失败，并不意味着孩子的能力不够，只不过是因为孩子还没有熟练地掌握技巧而已。

一定要让孩子相信：一旦掌握了技巧，他就能把事情做好。让孩子不断地获得成功的体验，他会更快地建立自信。父母应该根据孩子的发展特点，让孩子做一些力所能及的事情，千万不要让孩子一开始就做难度很高的事情，经历闾左绿白的过程。

如果让孩子总是经历失败，那对孩子建立自信肯定会有很坏的影响。人的局限很多都是来自于自己的心里设定。如果孩子有提多失败的阴影，他就很难取得突破。】

【孩子过度依赖父母，不但给父母的生活造成不便，而且对自己的成长发展也极为不利。父母拒绝留在孩子身边，其实也是必需的举措。孩子正是在伤心中意识到，自己应该独立，应该独自去应对很多事情。

这样，孩子就会战胜依赖心理，主动积极地去发现新天地，去和更多陌生人交往。很多父母都有这样的经历，只要自己对孩子关爱得当，在保证不破坏孩子安全感的同时，给予孩子更多的自由空间，孩子会越来越独立。

此时，孩子通常会自得其乐，并不需要父母。只有当孩子需要有人做伴，或者是需要来自父母的安全感时，孩子才会重新需要他的父母。随着孩子的成长，他致力于建立自己的独立性，不会过多地待在父母的身边。

反而是父母处于奇怪的心理（比如说占有欲），总是出现在孩子周围，干涉孩子的尝试，让孩子被动地依赖他们。慢慢地，他们只习惯于同父母相处，慢慢地他们会离不开父母，怕见陌生人，形成很强的依赖性。多给孩子机会，让他在自己动手尝试中获得经验教训，以便将来能更好地解决问题。】

【让孩子分清、明确自己的界限。心理学家强调，在孩子成长的过程中，帮助孩子建立和明确自己的界线非常重要，只有明白了自己的界线，才能在自己的界线内负责，这也是自知的重要内容。例如，妈妈让孩子打扫卫生，就应该明确地告诉他，作为家庭成员，做家务事是他应该承担的义务。  父母还应该积极帮助孩子提高自我评价的能力。

4岁的孩子开始具备一定的自我评价能力，能够根据一定的行为规则来评价自己。自我评价是自我意识的核心，它对于孩子智商、情商的培养是极为重要的。父母应当为孩子创造自我评价额环境，引导孩子提高自我评价的能力。

孩子的自我评价越高，越有利于培养孩子自信、勤奋乐观的个性。这就使得孩子自我意识中国积极的成分占主导地位，对孩子的发展更为有利。父母要迅速渐进，不可急于求成，对孩子发展提出过高的、不合理的要求。】

【几乎没有父母会有意识地去伤害孩子的独立能力，但是，在生活中父母对孩子的过度保护，是造成孩子独立能力消退的最主要原因。父母应该雪狐放手，以培养孩子的独立意识和独立能力。

除了生活上独立，还有心理上的独立。不要把自己的意愿强加给孩子，要求他这样做或那样做。也不要对孩子的依赖行为熟视无睹。这样的做法，会让孩子在心理上越发不能独立。当孩子的独立意识萌芽时，父母应该让孩子自己做主。当孩子需要一臂之力时，父母给他应有的支持就好了。】

【父母该怎样给予孩子关注呢？父母给孩子的关注必须符合孩子的天性，围绕天性的关注才是恰如其分的，而违背了孩子天性的关注可能会适得其反。】

【每个孩子都有其个人特质，每位爸爸妈妈也都有其特别脆弱的一面。孩子常常能清楚地感受到，哪一种行为最能让妈妈或爸爸赶到不安。

父母越是焦虑不安，孩子就越“占上风”。在角色扮演游戏中，父母要留心观察孩子的异常行为。因为游戏有一定的规则，在固定的游戏规则中，孩子的异常行为就很容易暴露出来。父母应该及时发现这些信号并认真对待，想办法帮助孩子去矫正，以促进孩子的健康成长。

对于父母而言，发现孩子的异常行为，应该从冲突中退出来，不要与孩子继续争斗或向他投降，也不要生气。可能的话，让孩子经历一下不良行为或异常行为所造成的后果。父母应该避免和孩子正面冲突，可以再事后询问孩子的意见和建议，使自己成为孩子的好玩伴，那么孩子就没有人可以作对了。

在游戏中，父母要积极参与游戏，与孩子形成互动，在实践中观察和指点孩子。也可以在游戏的时候故意制造一些麻烦，看孩子如何去应对。也可以互换角色，以身作则。

此外，父母应该有计划地带孩子去旅游。陌生和放松的环境不仅有助于孩子结交陌生的小朋友，也有助于父母在他的“第一次”中发现其异常行为。家庭的圈子不够大，不足以让孩子展露更多的面貌，而在学校里，父母也没有条件去跟踪发现。】

【椰壳效应说的是，只要父母找到正确的方法，孩子的厌烦心理就能迎刃而解。比如：“孩子，注意眼睛”；去博物馆参观，改背诵为竞赛】

【父母在孩子四五岁时，就应当培养孩子的成就感，培养孩子的自信心。孩子的成就动机，主要表现在喜欢全力以赴地做好力所能及的事情上，如古诗背诵、唱歌跳舞、游戏等。成就动机可以促使孩子积极努力、克服困难、力求上进。父母通过鼓励孩子的各种兴趣，帮助孩子获得成功，使孩子体验到成功的快乐；善于培养和激发孩子的成就感，让孩子主动学习。】

【感官协同效应在孩子的学习中可以被广泛使用。例如在学习英语的同时，既看，又听，还说，这样把视、听、说三者结合起来，就可以学得更快。在学习一些比较复杂的知识时，可以把学到的知识先复述一遍，看自己能否听懂自己所说的。在复述的过程中，可以理清自己的思路，加深对知识的理解。古语有云，读诗百遍，不如抄诗百遍。抄书，可以加强记忆。例如古代大文豪苏东坡，就有抄书的习惯。他的记忆力在历史上赫赫有名，也跟他的这个习惯有关系。又如，学习化学和屋里时，通过实验，辨识声、色、味，使听觉信号、视觉信号、嗅觉信号灯一同涌入大脑皮层，建立起有机的内在联系，这样学习的效果会更好。】

【大脑在短期之内很难一次接纳7个以上的“信息块”。例如，背诵课文的时候，将长篇的文章分成几段，一部分一部分地分开背，背熟之后再把它们连起来背。孩子的注意力有限，不能同时关注太多的学习任务，这从学校的课程安排就能得知。若是超出了这个范围，孩子的学习兴趣、能力和效果就会大打折扣，因为这不符合孩子学习的心理规律。】

【当孩子出现高原效应，应当鼓励孩子放松和休息，同时，了解原因，对症下药，找到战胜高原效应的方法。】

【适当的、恰到好处的压力，可以激发孩子的潜能。要注意：首先，父母对孩子的期望不要太高，其次要提供必要的支持。父母的支持，会增加孩子的学习动力。】

【古人云，千里之行，始于足下。要想让孩子实现自己的人生目标，就要教育孩子从小脚踏实地。而能让孩子长久保持热情的最好方法，就是为孩子制定一系列的“跳一跳，够得着”的阶段性目标。要是这些都完成了，成功还会远吗？】

【面对挫折，孩子会恐惧，会哭闹，寻求家长的庇护，在这个时候，作为家长你该如何引导孩子呢？孩子在成长过程中，将会不可避免地遇到许多困难和挫折。这一点是不以人的意志为转移的，也不是父母时刻呵护就能避免的。父母有必要让孩子知道，挫折是人生正常额“待遇”，拒绝挫折，就等于拒绝成功。如果孩子在童年时期没有面对挫折的经验，长大以后就无法更好地战胜挫折。对于孩子来说，尽管受挫是痛苦的，但是他可以从中悟出真正的道理，得到宝贵的经验，从而得以激发自身的潜能。父母要有意识地让孩子经历挫折，提高孩子的心理承受能力，培养孩子坚强的性格。性格坚强的孩子也会有痛苦，但能很快从痛苦中解脱出，重新振作。人生是一场与挫折较劲的漫长之路，坚强的人会勇敢地面对自己不如意的一面，甚至是耻辱，而不会轻易被挫折击败。

在孩子遇到挫折后，父母要鼓励和安慰孩子，帮助孩子树立战胜挫折的信心，学会正确地自我评价和客观分析，不推诿责任，敢于承担风险。】

【对于孩子来说，由于生理处于发育期，而心理还很幼稚，这个阶段他们心灵最强烈的需求、最本质的渴望就是得到别人的赏识。孩子的年龄越小，越需要外界的鼓励，特别是父母的鼓励和期望。当然，这种期望只有在合理范围内，才能产生积极的效果，而不是一味地给压力。】

【培养孩子的亲和力？让孩子学会自我竞争，不要过分引导孩子与同伴竞争。父母应该帮助孩子学会交友、分享，让他们成为受欢迎的孩子。不要按照自己的意图去为孩子选择朋友，限制孩子的自由交往。不要随便在孩子面前诋毁他的朋友。尊重孩子的朋友很重要，尤其是他认可的朋友或者他学习的楷模。做父母的要尽量与孩子一道分享他们的友谊，尽力与孩子伙伴的家长进行及时的沟通与交流，一起关注孩子们的成长。孩子只有经历自己独立结交朋友的过程，才能锻炼自己，最终建立良好的人际关系。】

【父母在孩子面前尽量兑现诺言，分两个方面来理解：第一，尽量不要用许诺来刺激孩子；第二，许诺孩子的事情，就一定要做到，免得让孩子收到坏的影响，觉得人可以言而无信，可以撒谎。】