活动次数

活 动 内 容

预 期 的 效 果

1

《向你介绍我自己》

让学生推销自己，让同学之间有初步的了解。

2

根据具体事物讲解怎样抓住特点。《猜猜他是谁》

基本掌握抓住事物特点的方法，并能 初步运用。

3

根据对具体事物的观察，引导学生深刻思考。《-------引发的思考》

学生认真观察，提高分析能力。

4

启发学生观察，通过具体的图景激发学生想象，用形象的语言加以描绘。《看图作文》

学生仔细观察，想像丰富合理。

5

学会从生活中积累材料的方法，到图书馆积累资料。

学生基本掌握积累的方法，要在实际中加以运用，练习积累，提高能力。

6

帮助学生初步学会组织安排作文材料。《形形色色的--------》

能够把自己收集的素材按一定的顺序加以安排，并在规定的时间内完成习作

7

结合习作，清楚文章中需要修改的地方进行修改。

进一步提高学生的修改水平，增强写作能力。

8

通过开展活动让学生亲自体验，写好作文。

学生在体验中获得感受，把作文写具体。

9

通过做实验让学生亲自体验，写好作文。

学生在体验中获得感受，把作文写具体。

10

童话故事创作，根据给定的内容创作，题目自定。

发挥学生丰富合理的想象力。

11

诗歌创作，内容题目自定。

学生的审美和鉴赏能力有所提高。

12

培养学生课外阅读和写读书笔记的习惯，写读后感。

学生对阅读产生兴趣，能读写结合

13

根据“故事开端”练习写《------游世界》

增强学生对阅读的兴趣，能读写结合

14

请学生读自己的优秀作品

结合习作提高学生鉴赏、辨析语言的能力 提高学生的鉴赏水平，增强写作能力。

15

学生汇编自己的作文集

学生的整理能力和自信心增