1、魅力。魅力是一个领导教育理念、价值判断、情感层次、善恶心境、学识修养、道德水平等综合素质的集中体现。有魅力的学校领导，在教职工中具有巨大的感召力、无形的影响力、磁石般的亲和力和向心式的凝聚力。

2、真诚。办事公正，刚柔相济，赏罚分明，真诚待人，让学校充满温情。优秀的领导善用表扬的武器——“精神薪资”，激励教职工冲锋陷阵，常用“请你帮我做”、“给你商量件事”，切忌用“你必须明天给我完成”、“这件事我说了算”之类的话语要求教职工。当然适当的惩罚也是一种管理手段，但要讲求弹性和科学性。

3、民主。“得人心者得天下。”优秀的学校领导具有极强的教育民主意识，兼容并包，知人善任，同舟共济，善于营造民主、宽松、和谐的人际环境和学术氛围，并和教职工结成利益共同体，为实现共同的愿景而不懈奋斗。如学校的重大决策，应广泛的征求教职工的意见，集中商定。

4、服务。教育是服务，领导更是服务。优秀的领导着眼要远，着手要实，善于从细节入手，“一树一菩提，一沙一世界”，都明察秋毫，滴水不漏，服务优质。坚持以人为本，常说“我能为你做什么？”“你需要我的帮助吗？”能够帮助别人，而又让人感到不需要他。

5、渊博。领导要运筹帷幄、决胜千里，就需要博学多才，充满教育智慧，增强学识魅力，做到厚积而薄发。优秀的领导必须至少是校内某一个学科领域的专家，能够带领教师开展教学改革，引领教师教书育人，促进专业成长。

6、善良。优秀的领导要心地善良，为人厚道，富有爱心，能宽容师生的错误，有悲天悯人的情怀。一个善良的领导，才不会高高在上，才不会打击报复，才不会给教师“小鞋”穿；一个善良的领导才深谙心之攻防，不狂妄自大，不居功自傲，不显山露水，不推诿塞责，只是用自己的能力和水平证明一切。

7、激情。优秀的领导要精神饱满、气宇轩昂、神采飞扬，充满激情和活力。要相信“太阳每天都是新的”，对学校的未来充满信心。善于带领教职工居安思危，迎难而上，克服一个又一个的困难，夺取一个又一个的胜利。

8、创新。一个优秀的领导善于运用推陈出新的方法，灵活多变的策略，善出奇招，出奇制胜。如不拘一格用人才，着力打造优秀团队，诚如莎士比亚所言，“一个本领超群的人，必须在一群劲敌之前，方能显出他的不同凡俗。”

9、信义。优秀的领导应当恪守信义，远离权术，正如歌德所说：“权术是不讲信义的。它使人们从心里失去坦率、真诚和宽容。”领导要言而有信，做到言必行、行必果；自己做不到的事情，切忌跟教师承诺。

10、执着。罗斯福曾说：“要成大事，既有理想，又讲实际，不能走极端。”优秀的领导要围绕学校既定的办学目标，团结和带领教职工坚定的执行，执着的追求，不达目的誓不罢休。

11、谦逊。优秀的领导坚守“适当沉默也是金”的信条，豁达大度，虚怀若谷。要学会以德服人、以退为进，大智若愚、韬光养晦，力戒“山为绝顶我为峰”之霸气。

12、幽默。一个面带微笑、富有情趣的领导，善于利用教育的机智，风趣的语言，诙谐的谈吐，活跃的氛围，适时给教师带来轻松和愉悦。但又脱离低级趣味。