童书解读 心得 汇总贴 （一）

耳畔听风 

                      －英语阅读启蒙有感

    从最早开始磨耳朵，应该是在幽上中班的时候，那时候没有什么概念，只有一套机灵狗ABC和WE SING的儿歌在手，觉得已经很够，冲着自己的英文底子加上外贸工作经验，觉得教个小屁孩绰绰有余。时间大把的时候任意挥霍，东一榔头西一榔头，一个月里想起来时吹一吹风。

    在一次搜索益智类玩具时闯入了安娜博客，为孩子打开了另一片广阔的视野。所以我做了这个动作，收藏。急躁不安时就上上安娜博客找找方向；鄙视自己时就上爸妈网看着那些牛妈们的育儿经顿时又打了鸡血充满了斗志。但是哩，一个连育儿网都不能坚持上的人，怎么可能坚持英语启蒙对吧，你不上去看就不知道别人有多勤奋。好吧，我后来在不断的工作忙碌中戒网了。（这样说我应该能少些愧疚，对那些哗啦啦流走的时光。）

    虽然这么的不努力，幽还是在仅有的两套读物中找到了感觉和乐趣。凭借机灵狗ABC，在家庭自创的打豆豆或是你画我猜游戏中屡战屡胜，学习斗志昂扬。也算是奠定了一些基础，而这套读物也一直在幽幽的榜单中排在首位。舍不得出借，玩了还想玩。

两年后，一年级来了，天哪，一年级小屁孩的作业把时间分割成了碎片，上学期几乎是在学拼音和小学适应期中崩溃，回头想一想，英语启蒙怎么办。那些溜走的好时光啊~~~。下学期时在惶恐不安与急躁中，我们又开始倾听风声，有时疾风，猛烈持久一阵，然后消停，有时无风，无声无息几天，几天后狂风又卷土重来。我的心态像坐过山车一般此起彼伏。在这个新阶段迫不及待的重拾启蒙。重新回归安娜大本营的我，对自己说，既然开始了都不算晚。

    从年前的挑战21天阅读计划，三月的悦读营，4月的童书解读，我也一步一步地边吸收边成长，安娜老师的引领给我提供了一个宠大的阅读计划和脉络清晰的方向，这样细致的阅读指导以及拓展思路的脑洞大开，让我看到了英语阅读的无限可能和无限乐趣。

    在三个月里，我和幽在零星的碎片中慢慢打造英文的地基，我也欣喜地看到幽开始脱口而出简短的小句子，会哼唱英文歌曲，自然而然升了级，好开心。这几个月的我也完成了心态上的转变，我终于不再为自己而忙碌，不为偷懒找借口，给自己放了个长假。变成了一个积极上进的妈妈，为孩子准备可口的饭菜，陪孩子嬉笑玩闹，开始为自己充电，在闲暇之余开始触碰儿时的梦想，对我来说这一切也不晚，幽幽说，我妈妈真好，可以陪我做好多不一样的事，玩各种不一样的东西。我想说，我很乐意。宝贝，让妈妈陪你一块成长。

    我想当下的状态应该是不焦虑，有方法，能坚持！感受阅读就像耳畔听风，不疾不缓，清风徐徐，最是宜人，剩下的交给时间吧，静待花开。

                                                                    福州一年幽幽妈G

                                                           写于2016年4月29日

《小猪小象》阅读记

前记：我是一个三岁男孩的妈妈，虽然从事幼儿英语教育工作多年，但是孩子的阅读都是以中文为主，英文启蒙除了听音频之外，其他的都很少进行。直到遇到安娜老师，重新踏上了我与孩子的英文绘本启蒙之路。从21天亲子英文阅读挑战到现在孩子的变化很大，我也收获颇丰，英文启蒙不再迷茫。

在接触安娜英文学习之前，我正处于对英文启蒙比较迷茫的阶段，孩子三岁刚过，我们已经阅读完培生幼儿预备级，孩子对其中大概10来本书的阅读频率比较大，其他的几乎不看。卡尔爷爷的brown bear，孩子听我读完很多次之后，就会接“SEE”这个词。这本绘本，颜色比较暗淡，孩子一看就说怕，因此这本绘本最后也被我束之高阁了。我不厌其烦地在他睡前放英文儿歌，可孩子只对Teddy bear 这首歌有反应。

但是仅此而已，接下来我不知道该从哪里着手继续进行英文启蒙，直到后来无意中加了安娜幼儿群，听了很多家长的方法，以及在安娜博客里的关于英文绘本的文章之后，我又重新燃起了对英文启蒙的热情。那时正好看了公众号里一篇关于大班及小学生进行21天挑战的总结帖，我看了之后，也期待着什么时候也能给小小孩一个挑战的机会。

果然没过多久，幼儿群也开始进行了21天挑战活动，我毫不犹豫地加入了，并且在这之前果断地团了《小猪小象》，买回来之后，我个人特别喜欢，可是我看过之后，我又开始犹豫了，3岁的孩子能懂里面的意思吗？

不过即便犹豫，但我还是付诸实践了，既然参加了挑战就要坚持，因为孩子喜欢里面小猪和小象的表情，所以第一轮我把所有8本书断断续续地都读完了一遍，即便孩子不看，我也照样读，我每天发朋友圈签到，我想坚持下去，万一有效果呢？

果然，后来有一天，当我读there is a bird on your head这本的时候，正在一旁玩玩具的孩子突然接了一句“head”,我惊讶地看着他，然后继续读，每次一读到ON YOUR的时候，孩子就会接HEAD. 一本书读完，我抱着孩子重重地亲了几口。我兴奋不已，原来只要我坚持，孩子终究是会开口说的。于是后来我着重读这一本，孩子有时会和我一起看，最喜欢看到最后那一页，然后告诉我：妈妈，鸟到piggie头上去了。

看他那么开心，我故意把手握成拳头，然后放到他头上，一边说：on your head.他也学着我的动作，把手放到我头上，说：on your head. 我很开心孩子的变化，原来我之前一直都是傻傻地读，从来没想过可以像中文阅读一样，可以和孩子玩起来啊！

想到这个，我想起来孩子不是特别喜欢和我玩扔气球的游戏吗？于是我又选了watch me throw the ball这本，看着书读完一次之后，我找来一个气球，一边扔一边说throw the ball，孩子也很兴奋，跟着我一起说，我们比看谁扔的力气大，扔的远。就这样读着读着，玩着玩着，一本又读完了。

因为玩得开心，所以孩子对这套书兴趣越来越浓厚，每次他说要看动画片的时候，我都说那我们先读PIGGIE 好不好？刚开始孩子有些反感，但是后来原本说读一本的，不知不觉孩子主动让我读了好几本:my friend is sad, i am invited to a party,i will surprise my friend, i love my new toy, 看到小猪小象一些搞笑的表情，他也是乐不可支的，当然最后我遵守诺言，给他看了动画片。

有时孩子不愿意看，我就给他放音频，因为有印象，他特别喜欢听。在这21天挑战活动中，我用新的方法重新讲了培生预备级的很多本，孩子始终保持浓厚的兴趣，到现在小猪小象系列里面，最喜欢的就是today i will fly.

8本书都讲过之后，我开始让孩子自己选，他选了这本today i will fly，几乎每晚要求看动画片之前都要看这本。从只会说“fly”这个词到我一开口就会跟着我说虽然说得不清楚，但是知道我要说的就是这句，并且知道那句话是小猪说的，哪句话是小象说的。

在看这套书之前，孩子就已经会说NO这个词了，在这本书孩子第一次看到NO的书写版，所以一翻到这一页，孩子就会比我还先说出来。以及只要看到小猪举手的图片就会说good bye. 这些都是我没想到的，一个月的坚持阅读，效果还是非常明显的。后来在兰登的书上看到NO，孩子都是主动开口说出来的。

我感谢安娜老师推荐的这套小猪小象，风趣幽默，画风明了，句子虽然不简单，但是在孩子那是不分难易的，只要会看图，其他都不是问题。有了好的绘本，还必须要有好的方法，没有延伸拓展，就给不了孩子主动开口的机会，当然最重要的还是之前打下的阅读习惯以及我的坚持。

这次阅读挑战给我很大的启发和信心，21天挑战都说挑战的不是孩子，其实是家长。如果我不是每天都不厌其烦地对孩子说：“我们来读PIGGIE 吧。”或者说“要先读完一本PIGGIE 才可以看动画片哦！”更或者没时间读，但是也有在孩子睡前放音频给他听，我想孩子不会有这么多的变化，不会进步如此快。因为我的坚持，最近这段时间，当孩子再次要求看动画片时，我会问一句：“看动画片之前，我们还要先做什么呀？”小家伙自己就去说：“要先讲PIGGIE！”然后去书架上找到他想要我给他读的书，一本中文，一本英文，从被动到主动，这个过程可一点也不简单呀！

 说实话，我们家的经济条件不是特别宽裕，但是对孩子阅读方面的培养却从不犹豫，家里中文绘本一大堆。英文绘本相对来说更贵，我担心孩子不喜欢买回家岂不是废纸一堆，因此对于英文绘本我总是犹豫再三。其实这次买小猪小象我也是犹豫了很久才最后决定的。看到孩子的表现后，之前还犹豫要不要买兰登一阶的我，在补团的时候，没有再犹豫了，我想趁热打铁，循序渐进，没有更多的书怎么能行呢？

 事实证明我的决定是正确的，有安娜团队好的方法以及自己的坚持，孩子的进步是很明显的。我从来都没有翻译过，孩子也能跟着看得津津有味。最近又跟着团了兰登一阶，昨天第一次看，孩子就自己选了三本，一点也没开小差，完整听我读完。我现在也参加了安娜的童书解读微课，以及第一时间报名了父母微课，我想只要继续坚持下去，一直学习下去，不只是孩子进步了，我对于英文启蒙也会有更深的理解。

 再次深深地感谢安娜老师以及安娜团队的老师们，感恩！

                                      BY Luna （微信号：dengliangluna）