【博文分享】《幼儿与电脑游戏》答疑解惑

分享时间：2015年12月8日（周二）13：30-14：30

分享嘉宾：安安妈妈

分享答疑：安娜

1、问：1204B小羊上海 安娜阿姨，我们家孩子很喜欢听你荔枝里面的故事，3.5岁，最喜欢听的是：呀！屁股，听了几十遍都不腻的，但是最近他最近出现不想上学的情况，我们不敢强硬拉着去上学，但是好言相劝又没有效果，不知道该如何是好。

答：三岁半的孩子不想上学太正常了。没有大的事情发生，就是情绪处理的问题，比如冬天不像起床也算是一个理由吧。所以我觉得不是那种在幼儿园如何如何的大问题，就是孩子的小情绪，生活中遇到的很多种情绪的反馈，所以就是冷处理就好了，照常送，不对接他的这种反抗性的问题。多正能量的引导，不要和他一直纠结在去与不去当中。
    1204B小羊上海谢谢安娜老师的建议。生活中我确实不太擅长处理这种情绪问题，今天知道了冷处理，怎么处理，我心里大概有数了，谢谢。

 

2、问：江苏一一2012女 请问通过点读笔学习英文，理想的效果是什么啊？ 

答：点读笔和英文音频没有什么本质上的区别，如何利用音频同样有些部分适用于如何利用点读笔。所以我觉得这个问题的核心是英文启蒙和学习的效果，而和点读笔关联不大，就好比说通过“小播放器不见不散这个牌子”理想的效果是什么一样。点读笔只不过是播放器的一个种类，比较特殊的一个种类而已。

 

3、问：周五武汉安安1110B   安娜能否给我们推荐一下适合各个阶段的益智类游戏

答：指中文益智吗。子桐四岁以前有零散的几个帖子，五六岁有一个汇总贴，你看看。不知道你所指的是不是这些。益智游戏，其实我倒是觉得最好的就是来源于生活。

 

4、问：上海1204辰辰妈妈  安娜老师您好，我们宝宝现在3岁半，他从不到2岁时开始接触了托马斯的书，然后就非常喜欢，现在家里的玩具，书什么的都是托马斯和车相关的；家里藏书除了托马斯的，也只爱看跟车有关的，托马斯的书最喜欢，看了一遍又一遍……,每天都是缠着我要我给他看托马斯书，其他的书都不怎么爱看。
这样我该怎么引导呢……,

(托马斯藏书举例：宝宝自己读系列、贴纸故事书，时间管理，明星嘉年华等，不大喜欢动物……,)

答：孩子三四岁的时候都有一段时间是对某个东西，事情痴迷的阶段，阅读也是，尤其表现为对阅读带来的延伸产品一样钟情和痴迷。
    这个阶段叫做阅读执着期，不要紧的，过了一段时间，当这种阅读产品达到一个巅峰的时候，就自然对他兴趣感下降了。比如有的孩子那段时期喜欢巧虎，百看不厌，我家子桐当时喜欢佩佩猪，睡觉都要搂着，我相信每个桥段都了如指掌了，看到某本的时候直接能说出台词。

 

5、①问：大连艾泽1305B   安娜老师， 我现在平时一天三个时间段给宝宝看英文动画片（巧虎 3S ）一天控制在多长时间好呢，有时候，他不喜欢的就自己过去给关了。或是要求看下一下，是让他坚持看呢？还是按他的要求来呢。谢谢安娜老师

答：两岁半，你看的太多了。我一般这么大只建议听啊。
    上了幼儿园再看，一般我建议，而且每天的话，最好20分钟足够了。我不大建议每天，隔一天吧最少，比如你提到的巧虎可以周末的时候看，当做娱乐，你提到的3S，听就好了，你提到的英文动画片，周一到周五看一次也足够了。

②问：大连艾泽1305B    一次一般建议多长时间呢（动画片）
    答：两岁半，我觉得15分钟吧。及时你放放不看，我都觉得是很正常的事情。

    ③问：成都猪猪1205g   （接问题2，放音频）有时候你在放的时候他都会要求你关了。

还有，讲绘本的时候，孩子不认真听，怎么办呢？

答：无为胜有为。这么大的 孩子当你讲的时候不注意听，太正常了，孩子都是吸收性的心智，你看他在玩，实际上他在听，已经吸收了。所以不用特别在意，有时候我读到一半，子桐就去挑书了，挑完对我说，不要这个，要这个。     还有你关注他为什么不认真，你所谓的不认真是什么，如果你读的第一页，他忙着看第二页，那么就是急于知道答案，如果你讲故事，他去一遍玩去了，那么就是不喜欢这个故事，从每次找到事情的原因对症处理。

成都猪猪1205g他经常往后面翻呢

答：孩子在最开始听故事的时候一定是往后面翻的，因为他想知道结果啊，就像很多人看电视剧，第一集没看完就赶紧看结尾。
    所以你在提供书之前，先摆放在外面让他自己先接触接触，这样他没事的时候就翻看翻看，看图也明白个大概，这个时候他就有了需求，你读的时候他就开始认真配合你的读，看图，理解再次。

 

6、问：121004B四海厦门    安娜老师好。感谢老师一直以来无私的分享。我家是男孩子， 我们现在看托马斯启蒙，我觉得语速有点快。不知道他有没在听。他很喜欢看。兴趣是有了。 我想问的是：看原版动画，要做精听吗？ 如果是泛听泛看，会不会都是无效的输入。

答：这么大的孩子不用做精听。至于你说的是否输入无效，不会的，当孩子到了中班下学期和大班的时候可以做小范围的精听，但是你家孩子这么大，不用的，一定是有效果的，放心好了。

121004B四海厦门好的。谢谢。 现在要做的事情就是有计划的坚持。

 

7、问：①0909安安妈沪安娜老师，想问下孩子对英语没有兴趣，不知道该怎么引导他？男孩子。

答：你家的马上上小学了，对吗？而且他是明年上小学中最大的。他已经很有自己主意了，所以我觉得你既然认识到了这个问题，就一定要去突破他，解决他，因为上了小学之后这仍然是你要面对的问题。
    找到孩子的兴趣点，比如他最近喜欢什么？就用那个点来吸引他。
    你能想到最近他对什么感兴趣吗。

问： ②0909安安妈沪他对棋类比较有兴趣，围棋 、五子棋。数学方面算是强项。我们在吉地堡学了一年，老师要求背课文，所以每天都要读读课文，他就有点排斥。我想是不是在家里看点英语绘本，结合起来学。我们从小都是中文绘本，英文的还没怎么接触过。

答：这么大我在教学中不会要求他们背课文的，所以一定会让孩子逆反，我建议你暂停。完全任务式的学习方式不适合这么大的孩子。即使子桐三年级也要兴趣和任务互相结合。用兴趣调动任务的积极性，用任务提升更大的兴趣。你和他玩玩英文绘本试试，我建议你用I spy视觉大发现的英文版本，买【学乐】出版的。

 

 

 

 

 8、问：①1207B笑笑Eason南京  安娜您好！昨天您说的十六字箴言(计划严谨，阅读随性，童年有限，追求有效)，记下了，很值得琢磨。对于，立体计划，没找到相关博文，所以今天想继续咨询下。我们家3.5岁，小班，今年10月正式启蒙，没啥计划。幼儿园学brown English，每月一主题。上月入了廖单书和美语世界。以廖单书和美语世界为主，廖书按单进行。美语世界主碟每月一碟。周末加入美语世界的let's play和English-time的碟。培生levelA level1 还有牛津树level1， 娃自己挑着点读，不强制，分级不着急。平时晚上玩单词卡游戏，互动廖书，娃自主点读分级或美语世界的书。早上泛听，娃自选。想着这样执行，正好一年。具体每天没计划。不知道这样满足立体计划的结构么？希望得到您的指导。

①1005G好好妈广 群主，新的一年又快来了。我想，群里也有一些象我这般晕乎的妈妈们，急于想要有新年计划表，你能否辛苦一下，在月底出一个类似电子表格的进级计划博文给予我们一个参照呢，如一岁起点，三岁起点，五岁起点的。因为在英语启蒙路上，我们走的弯路实在多，这个说好，马上又购入，那个说不错，也添入，家里现在资源很多。但是真正实施起来的话，孩子每天的时间除了玩耍也没有多少了，我们的随意性很强，没有目标的让孩子学着，根本不能以专业水准来评价孩子的英语到了什么级别，该换什么书。

答：大家谈到的是一个问题。比如小班的孩子，看你表述的情况，孩子已经算是走上正轨了，不排斥，还比较有计划，喜欢，这就很好了。你有绘本的阅读，但还远远不够，如果仅仅有廖的书单，你有分级阅读，培生是可以的，牛津我倒是觉得放慢脚步也未尝不可，你有视频的看，而且美语世界本身也有一些教材的感觉，如果喜欢，你可以再尝试原版动画，娱乐的试试，听的方面你没有提到 ，我建议你选择3S，安娜博文有全套下载，你有互动游戏，我倒是觉得这个你多多进行，很有效果的，也增进亲子关系。你自己尝试的这个计划挺全面的，要是说建议，那就是你不要把他当做一年的样子来走，这个时期孩子的变化特别大，按照这个现有流程做三个月试试，你会有很多点要去添加。

PS：如果安娜能做出启蒙A级全方位立体式阅读方案，一年后升级为B级，一年后升级为C级，估计大家美得睡不着觉了……

 

  ②1207B笑笑Eason南京多谢安娜！现在孩子刚起步，兴趣还比较高。听力是每天早上利用洗漱时间，听力材料就是廖单+美语世界+brown English+Enlish time+一些英文歌，娃每天睡前自选第二天早上要听的内容。你说的很对，实行三个月，到时候按娃进度及时调整。

答：了解了，对的，每个时期变化都很大。

问：1207B笑笑Eason南 安娜老师，我还想咨询下中文阅读和表达的问题。娃3.5岁，小班，一直有中文阅读的习惯。最近因为英文启蒙刚入门，花的时间比较多。所以中文阅读稍有懈怠。我觉得娃现在在中文阅读上遇到了2个问题：1.是最近进入认字敏感期，会自己说一些字，比如指着车车牌“苏A”说“花A"，读书时突然喜欢叫我指读，需要教认字么？2.喜欢读故事，但是不太会复述，貌似我在之前忽略了培养他表达和记忆方面的能力，不知道该如何补上这一环节呢？尝试背诵唐诗么？

答：是否唐诗宋词，我不发表建议。我经验不多。你说的第二个问题，我觉得让孩子表达和创造，两个层面，是可以进行引导的。比如他突然看到月亮，说我爱你从。。。那么多，这也许就是创造，但是他给讲述一遍猜猜我有多爱你，那就是模仿和表达，两者都可着重培养一下。
    第一个问题，顺其自然，他问就告诉他，他让你指你就指着说，他自己指就自己指，根据他的节奏走，很多时候无形当中就识字了，这个时期很短暂，指读敏感期，如果你愿意迅速的教教他，我觉得也未尝不可，如果顺势而为，蜻蜓点水也未尝不可，总之，顺其自然的发展为好。

 9、问：1104BLeo南 ① 安娜您好，感谢有这个机会来请教。我家男孩，4.5岁，中班，是今年1.1开始启蒙，马上一年了，这一年我买了不少书，但越来越发现，孩子回到家玩耍吃饭洗澡后，可用的时间越来越少，最郁闷的是，他除了科普书，故事类型的书籍兴趣不大，自然，表达能力也不太好。我想请教下，男孩子偏科问题怎么解决呢，还是不主动阅读，要妈妈陪读怎么解决呢？谢谢

答：男孩子很多这样的情况，偏爱科普，不爱故事，一般这样的在科普方面，动手方面，机械方面都很强，这是优势，也是女孩子欠缺的。除了他自己选择这样的读之外，你多给他读故事类的，在故事类的选择上，不要太过于女孩化，找男性题材的，或者中性的，比如说《这不是我的帽子》《恐龙大陆》前者虽是绘本，创意无限，后者虽是恐龙，却是故事。
    再有时间少的问题，大家都存在，没关系，挤出多少是多少，这个实在没有办法，因为我们又要追求一个全面发展的孩子，不可能每个时间段都读书。
    还有其实读着读着你会发现，最终我们要求培养孩子的是自主阅读的好习惯，解决问题的办法，博览群书的状态，至于童年六七年的【量】也没有那么的重要。

问：1104BLeo南②  另外，经常每天唯一能保证的就是动画片的时间了，阅读时间一少再少。对于一年启蒙的孩子，我怎么衡量孩子目前的英语水平呢？我是否需要购入一套朗文之类的教材，作为一个标杆走下去？

 答：四岁半吗，我觉得暂时不用。此时衡量的标准就是阅读的进阶。当孩子在四岁的时候我们突然发现孩子能够读卡梅拉，能够读巴巴爸爸了，我们觉得孩子的阅读真是发生了变化，那么英文也是一个道理。

问：1104BLeo南 ③  谢谢回答，目前我家孩子还是会主动去看喜欢主题的书，但基本都是看图，而且翻的超级快，他也是认识一些字的，为什么总表现的目不识丁啊。
我是说，不管中文还是英文。他基本都是不去读字的，虽然读图好，但他飞快翻完一本，觉得也没有什么阅读的意思在呢

答： 子桐上学前是目不识丁，目前三年级上学期，文字书桥梁书自己读，但是绘本还是让我读，我说为什么呀，他说，因为你读绘本，我可以看图啊，你读文字书我看啥呢？

所以我觉得看图，目不识丁都不是啥大问题，有些时候读图能力强也很好。
   但是翻的很快，我倒是觉得是个问题，要处理一下。
   应该是不感兴趣吧，或者习惯问题。

问：1104BLeo南④是啊，感觉就是翻一遍，或者直接翻到最后一页看看。然后说看好了. 我应该怎么让他好好看看图啊，是不是我给他读绘本的时候，因为没时间，花在读图的时间太少了呢，那就太让我难过了

207B笑笑Eason南④ 我们家跟你们家好像正好相反，他能在一页上磨蹭很久

答：可以让孩子翻书试试，你只管读，他翻到下一页，你再读，他不翻，看图的时候你不要催促他。

 

10、问：①河北涵涵201008女  安娜老师，你好，请教一个英语分级读物遍数的问题，比如说给孩子读体验，读一遍后，发现孩子能回答后面的问题，是不是就可以认为她理解了这本书的故事了（但她没有跟读也可能不会读书的内容），是不是就没必要给她重复再读了

答：我一般是孩子不喜欢的读到差不多二十多遍，我觉得差不多了就收起来了，孩子喜欢的即使他还要读，三十多遍的时候我也要收起来换新书了。通常我不会用他是否能跟读，是否能回答问题来判断他是否理解的标准。

当孩子五岁多的时候，我们用阅读进阶（也就是孩子是否接受，很有兴趣的听故事）来判断是否可以读下一套。

问：②河北涵涵201008女  谢谢安娜，看来我还得多给她读几遍，从来没读过那么多遍，最多也就读过4、5遍，但进阶她也能接受，但我觉得她对整体故事能理解，但对单个的词就不知道是啥意思了

答：不用去追求单词的认知。单词的认知是在大量阅读，不同语境的前提下了解某个单词的使用方式。突破了阅读，也就突破了单词的障碍。

问：③河北涵涵201008女  谢谢安娜，进阶快了总感觉心里不踏实，但故事她都能明白，听音频的时候我偶尔问一下这是哪本书，她都能把故事的梗概说个差不多，重复多了吧又觉得浪费时间

答：孩子是有个体差异的，安娜老师说的也不一定是标准的，坚定自己对孩子的观察。

 

11、问：周六茗茗1112B广东   安娜老师，您好，请问一下关于历史和地理方面的内容，四岁的孩子应该怎样去引导呢？有必要入专门的绘本或者书来进行吗？还是先让他听这些方面的音频？现在阶段就是希望能稍微引导一下他这方面的兴趣，但是不知道该怎样下手，谢谢

答：四岁的孩子，尤其是男孩子是可以接收这方面信息的时候了。提供必要的素材，有关地理的绘本其实很多，不一定是我们成人理解的地理知识，比如推土机年年作响，我觉得也是和地理有关的绘本。我倒是不喜欢这么小就长篇大论的听，但是也有很多在听的这方面取得成效的，仁者见仁吧。我比较提倡从阅读入手，大一些的时候再来进行听。

 

12、问：1210B热热大连  我家三岁，中文阅读俩年了，阅读情况真是太像了。有时候我一页没读完，孩子就翻页，再读俩句，还是没读完，孩子又翻页了，很少有耐心听完的。但是不读字，就看图，就不会出现这种情况情况。我是应该顺着孩子读，还是就读图呢。
   答：顺着孩子。

 

13、问：娄底嘉嘉1308B  安娜老师，讲绘本（中文）的时候是照着上面的字念，还是自己看图说画，即兴发挥好呢，宝宝两岁四个月。

答：照着书读。