英语启蒙100天实操完整记录【一】    

 

                                                                                                     西安糖糖和安娜老师  

  【前言】

     为啥有这100天，因为安娜于2014年7月28日开始邀约博友入群，到现在正好一百多天的时间，而无独有偶，安娜最近收到了好几个百天启蒙的案例分享，想说的是，这些妈妈并不是在安娜的“要求”下做了100天的反馈，而是在行进的过程当中，都心有灵犀的以100天为阶段作了一下小结，以下黑体字都是妈妈的总结，红体字是安娜的回复，虽然他们仍然有好多疑问，但是都赢在了坚持二字，让我们一起来共享吧！

 

 

这是可爱的糖糖，见到想亲一口的糖糖的流水账博客，欢迎去踩啊！

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亲爱的安娜：

    还记得我吗？我是西安的糖糖妈。在认真拜读了您的博客后，我也开始了孩子的英文启蒙之路。

从2014.9.1开始启蒙，到今天刚好14周，近100天。这14周，实际使用的时间约11周，其中我出差一周、生病两周是中断的。其他时间偶尔有孩子生病、家里有客人造访加班到凌晨等不多的几天没有进行外，基本都按照我的计划有条不紊的进行着。

 

   记得刚开始的时候，完全是老虎吃天，在博客上留言向您讨教过启蒙路线、学习资源，有一点点思路，就开始上路了。孩子特别聪明，说话特别早（1岁3个月去医院给护士说，阿姨，你给我轻点打针。妈妈，我想去外面玩儿等）一岁半，可以讲简单的故事儿歌。而且口齿清晰，很小的时候能把事情说得非常清楚。所以我觉得孩子是有语言天分的。而我的英文水平说零是一点都不为过的，但是，即使这样我也不愿意错失学习语言的关键期，何况，现在有这么好的资源，还有您这样专业、无私有爱的老师。这里，再次说声谢谢。

 

   糖糖上一篇的咨询记录在博文里，大家可以参考，有志者事竟成，所有的事情都是这样，靠的就是坚持二字，这里也非常感谢糖糖妈妈把自己的经验做以分享。 

 

 

这14周学习情况作以简单的介绍：

绘本阅读情况：

一共购买绘本74本，未读49本，已读25本。如下：

卡尔7本：

         Brown bear ,brown bear,what do you see?

         From head to toe

         Today is Monday

         Does a kangaroo have a mother,too?

         The very busy spider

         The very hungry caterpillar

         Polar bear,polar bear,what do you hear ?

 

莫威廉斯 4本

          Are you ready to play outside?

          Should I share my ice cream?

          There is a bird on your head

          My friend is sad

五只猴子3本

           Five little monkeys  jumping on the bed

           Five little monkeys  sitting in a tree

           Five little monkeys  with nothing to do

其他11本

           Henny penny

           The wheels on the bus

           Sheep in a jeep

           Dear zoo

           Ten fat sausages

           Go away,Mr wolf

           Where is the green sheep？

           We are going on a bear hunt

           Maybe a bear ate it

           Are you my mother？

           Goodnight moon！

 

绘本书单完全符合糖糖四岁半的年龄，其他妈妈可以参考啊！都是经典！

 

分级阅读情况：

培生幼儿预备级 共35本，全部自己能读下来。

牛津阅读树一级：自己能读12本。

RAZ，A级，已读15本，自己能读。

 

分级目前涉猎这三种读物，一次性拿出十来本，哪天她说这本我能读下来了，我就让她试着读，如果很流利完整读下来，我就把这本书收起来，换一本新书。

 

从这两部分阅读资源来看，糖糖的一个重要字眼就是“量”，量是足够的，给予是足够的，那么谈到质的时候就有了良好的保证。

 

而且我特别开心的一点是糖糖所有选用的书单，无论是绘本还是分级，都是安娜推荐的，也是安娜书单当中的，但是糖糖自己可以做整合，然后坚持读下这100天，对其他妈妈的帮助是巨大的，感谢你糖糖。

 

同龄的小朋友完全可以参考，当妈妈提供的资源足够多，又合适的情况下，你也一定会发现更多的阅读类问题，但是这些问题都会一个个被解决，可怕的不是有问题，而是没有问题，不知从何下手。

 

而励志达人演讲专家陈安之曾经说过这样一句话，我想给你一只手，却不知道你在哪里。 

 

 

动画

蓝色小考拉和粉猪都有看。每天各看一集，看的时候她很开心，笑的嘻嘻哈哈的，我问她看懂了吗？她却摇头。我想即使没有明显的功用也好过看《喜洋洋》《熊出没》。

 

我准备以后每天放一遍当天看的动画的音频加深一下印象。说实话，这两部动画片我也听不懂，我需要把台词都翻译一下，然后孩子在听音频的时候一句一句播放，并解释中文意思吗？

 

完全不需要，你的第一层理解是非常对的，我也是一直这样操作的。

 

教学类动画，我看您博客中提到过《KID’ABC》，在淘宝两块钱买了24集，孩子很喜欢看，大约每集都能看2-3遍吧。有时候遇到一个单词，她读出来了，我问她从哪儿学的，她说从《KID’ABC》中。还有一个变化，是读分级的时候，她会说，这个单词第一个字母是什么，发什么音，这也是从《KID’ABC》中学到的。

《KID’ABC》之后，我加入了“积木英语”每天看三集，约10分钟。

 

完全可以，这类动画片属于教学类，可以和娱乐类结合起来，你做的很好。

 

儿歌

04版《清华幼儿语感启蒙》。每天放学后，爸爸做饭的时候会让她看20-30分钟，看了几遍我也不知道。（我常常加班，回家很晚，回到家时这项工作已经完结，所以具体看到什么程度不是很清楚。）

洪恩节拍英语，听了大约10首。

从9月1日到12月8日，共用时5275分钟，87.9个小时。若按100天计算，平均每天53分钟。（全部用于英文的时间，含绘本、分级、动画、儿歌）

 

糖糖，我很感谢你给我提供这些数据，虽然对你而言就是孩子的记录，但是对安娜而言，是宝贵的一手研究案例，谢谢你。

我曾经专门做过听力时间的连续追踪和调查，发现听的多，而且有效的听，确实对孩子打开视听的耳朵是有很大的帮助的。

在我做的一二年级学生调查总结中，保证每天听40-50分钟是非常理想的状态，也是非常可行的状态，当然这种听包括看动画，教材的听，绘本的听，儿歌的听。。。累积总小时数。

 

 

启蒙初期，孩子没有特别的排斥，当她说不想看英文只想看中文的时候，我会先读一本中文安抚一下情况，然后糖衣炮弹，耐心的说服教育她就能继续下去了。

学会一些单词之后，在讲话的时候会不自觉的把那个词替换成英文。甚至夜里说梦话也嘀咕的是英文单词，汗。

后来养成了习惯，英文绘本是每天必须进行的事。我把本周要进行的绘本拿出来单独放上，告诉她：“这几本是本周的主打，主打就是米饭，每天都要吃。另外筐子里面的是菜，想吃那本就哪本。”（所有的英文绘本都放在一个收纳筐中）孩子还算听话，这样就保证了主打是每天都要重温的，另外几本随孩子喜好。后来她嫌多，就只肯读主打了。

 

哎呀，这段太逗了。

即使是我们如何引导，孩子在英文阅读上一定会有排斥的感觉，某段时间，某天阅读的某几分钟，不过这些都是插曲，我一贯的原则就是哪怕每天只有一本书，也是好的。

 

现在100天了，孩子的输出还是停留在初期“蹦单词”的阶段，从来没有整句输出过。因为我不能给一个英文小环境，加上时间短，积累薄弱，这个现状我也是可以接受的。

 

子桐的口语爆发也是经历了很长的时间，甚至因为他的表达能力弱更是落后于其他人好多，不过我一直没有担心，因为即使不输出也没啥，英文不仅仅是要说才是输出。

 

其实对于这样的量，我还算满意，因为工作很忙，几乎天天加班，能坚持我就该为自己和孩子叫好。87个小时，离第一个瓶颈100个小时也不远了，这么按部就班的走着，看着密密麻麻的11页的阅读记录，心里感到踏实，可走着走着是不是得回过头看看是不是还需要有些调整？

 

为你点赞！

 

 

我短期的计划是：

绘本继续下去，把没读的49本慢慢啃完；

 

很好啊，如果在绘本阅读的时候觉得难度太大，就暂时先放起来，毕竟糖糖年龄还小，有一些不见得理解。

 

分级：RAZ和牛津每天10本；

 

其实RAZ适合更大一些的孩子，但是子桐四岁多的时候也喜欢，当时我还特意分析过黑白读物（当时没有彩色版本）对孩子的影响。

 

动画，考拉、粉猪继续看，想再加一部《单词世界》不知是否合适？

 

可以的，如果孩子不排斥喜欢的话可以看。

子桐四岁开始风靡朵拉。

 

04版语感启蒙已经看完，准备再接着看07版的。

 

另外，我想为孩子学P,做一些准备工作，您的博文《学习P之前要知道的十件事》我也拜读过了，我们这里大班会教拼音，我想小学一年级后半学期，拼音就很扎实了，那时正式进入P的学习，我想我是否要买《攀登英语—有趣的字母》和《神奇的字母组合》这两套书，自己先学习一下。或者您有更好的建议？

 

糖糖是可以开始学习P的了，不用等，你说的小学一年级下是可以正式进入到儿童P的系统学习中，但是糖糖现在可以正式开始幼儿的P的学习了，可能我这部分写的不多，幼儿的P 主要集中在简单的拼读音上，规则肯定比儿童的少，然后侧重点在于韵律，节奏等，通过大量的儿歌，语言游戏，童诗锻炼孩子的最基础的拼读意识。

 

如何学习呢，也可以用原版幼儿拼读教材和幼儿拼读读物搭配的形式来进行，至于你说的攀登实际上还是适合儿童的，因为攀登全系列本身就是为儿童设计的。

 

我先这样和你说着，关于幼儿如何开展拼读，我单独开贴将。

 

 

希望安娜能在百忙之余给我一些帮助。非常感激。

 

                            糖糖妈

                       2014年12月8日