亲子教育中的神器【碎片化教育】

                                                                      文/图       安娜

        每天的生活就像打仗一样，这是很多孩子上学后妈妈的心声，无论早晨，还是晚上，都随时是战备状态，我也是，要是家里有老人接送，做晚饭，做做家务什么的，这样的还好一些，要是双职工，那你就得体会体会什么叫做“生活的节奏”，不仅上学后，很多幼儿园孩子的妈妈也或多或少有这样的感触，那么如何见缝插针的让自己的生活再从容一些呢，随手拾起碎片化时间吧！

       在幼儿园一日生活中有一个话术叫做“微教育”，就是不是通过整段的时间，大量的内容来教育孩子，所以的教育都融于生活，个性化，随机化，我们的这个碎片化教育也是一样的道理。

                                                             从一日活动的安排上 

【早晨】

   这段时间你都在做什么？有没有好好的利用呢？我们的晨起做的不好，因为一直属于玩睡型，所以我们一半的时间什么都没有做，一半的时间主要用来听音频，英文听的比较多，子桐也喜欢，其实说到这个“负担”我的感觉是这样的，是不是负担，看孩子的状态，他自己喜欢，就不是负担。

【上/放学路上】

   这段时间，一直是我们的聊天时间，主要聊聊子桐学校里的事情，那聊天也是教育吗，当然是了，谁说只要“学习”才是教育呢？让孩子多和父母说一些学校里的事情对于舒缓孩子一天的紧张情绪是很有帮助的。这段时间还包括我把子桐从姥姥家接回来的路上，我们会聊今晚的计划，或者明天的计划。。。

  上了小学的孩子教会他自己做计划很重要，一般我会引导他整个大计划，但是它自己有权利对顺序进行调整，譬如他一定会想着先玩，再学，有一次我故意不提醒他，结果这个家伙先玩，做其他内容做到了十点多，下一次他就自己知道掌控点时间，或者先做再玩，内心就没有那么浮躁了，如果是我一直强迫他先做再玩，他做的也不安心。

【做饭时间】

   这段时间是子桐很惬意的时候，就是他可以自主去支配，每天当中都给孩子一点可以自主支配的时间，这对他们来说是非常宝贵的，“自己说了算”是很多孩子的梦想，我记得我曾经做过一个活动，奖励就是有一天的时间孩子是“自己说了算”，别提他们有多兴奋了！所以你要知道孩子的需求是什么。

  子桐一般就是玩玩具，后来弹琴多了，心眼精了，就趁着妈妈做饭的时候去弹琴，因为这样就可以提前完成晚上的任务而能多读几本故事了，哈哈。读故事一直是自己自认为的最大的奖励！

【晚饭时间】

   最近看到微信上流传一个话，说最好的教育就是全家一起吃很多很多次饭。说的真好，虽然说食不言，寝不语，不过现代社会这晚餐时间真是太宝贵了。子桐吃饭快，基本十几分钟就下去了，下去之后是他最欢乐的时候，因为我和爸爸聊天，基本没时间打理他，所以他基本都是安静的自己到卧室看书，非常的专注。

   而晚饭后则是子桐和爸爸的欢乐时间，虽然看起来没有什么技术含金量，但是爸爸无形当中对孩子的影响是巨大的，亲子中的父爱不可缺失。

   这段时间到睡觉前基本就不叫碎片化了，因为时间比较整，我们直接跳过。

【睡觉前】

  除了读书之外，子桐最喜欢的就是让我讲他小时候的故事，孩子越大对自己小时候的事情就越感兴趣，经常问不同的问题，另外有一些轻缓的音乐（低声）也能帮助孩子入眠，不过不要太多啊。

                                                                 从日常的生活中 

【周末】

   好多妈妈都有同感，什么事情都想等到周末的时候好好做，如周末的时候好好复习一下。。。周末的时候好好。。。但是经常发现，实际上周末完全无规律，反而不如平时来的规范，所以如何计划好一个周末就非常关键。例如背诵乘法口诀表，我们基本都是在周末要去哪里的车上完成的，我和子桐互相比赛，有时候呢，在车上会用英文聊一会天，反正在不规律的情况下见缝插针的随机教育了。

【外出游玩时】 

   多教给孩子一些社交礼仪，吃饭的时候不能老是看着别的桌子的客人，上公交车的时候不能随便乱挤，遇到这样的小朋友应该如何去做等。

  这次旅游我们就遇到了一个情况，在温泉的时候子桐和一个男孩子一起玩水晶池，那个水晶球弄到了男孩子的泳裤里，他当着子桐的面直接把裤头脱下来，还对子桐说，你看都到我泳裤里来了，子桐没有反应，又去玩了，我对那男孩子说，你这样做不对，他说，为啥不对，我说你多大了，他说九岁，我说这是你最宝贵的地方不能留给别人看，他直接说，我自己的我愿意看就看！

    晚上我对子桐说，你还记得妈妈和你说过，女孩子最宝贵的地方是哪里吗？子桐用手指了指下身，又指了指胸口，我说对了。

    现在那么多的家庭开始关注亲子游，认同行万里路的理念，可是再行进的过程中是否注意并重视了孩子的旅行教育，如果孩子仅仅是去过了某个地方，可是某些习惯，想法，视野并没有因此而改变，那也只能仅仅是去过，拍下照片而已。

【全家聚会】

   这个我相信每家都有吧，让孩子轮流来表演，即是对他们“舞台经验”的一种刺激，又是对“既有知识”的一种复习，如谁来当个主持人，谁来表演一首古诗，唱首歌之类的。

  其实还有很多，所谓的碎片化教育有这样几种概念：

  教育不仅仅是知识的教育，一定要牢记这一点。没有周边的人格教育，孩子的知识教育永远都是纸上谈兵。

  碎片化是：不要总是期望你能和孩子有什么样整的时间一起来做什么，如有的父母抱怨，我每天晚上都忙

       的。。。孩子还要早睡觉，我哪有时间阅读，那么吃完晚饭，随手拿来一本书，5分钟的阅读就保证了，关

       键看父母能不能执行。

  碎片化靠的也是一个坚持，时间就是这样一点一点溜走了，玩玩微信，追着看看电视剧，聊聊天也就没

       了，现在的时间靠的都是累积。

  当然孩子要阅读，要上兴趣班，要玩，要做作业，确实如今的孩子都太忙了，所以问题的重点就来了。

       那就是孩子的生活要通过碎片化的教育链接起来：

       如子桐弹完琴，就阅读一本音乐类绘本，同时当爸爸回来的时候请我就让他给爸爸表演一遍，计算任务值的时候每天晚上弹了两个太阳，一个太阳积分两分，用乘法算是几分？有时候子桐顺子写一个小日记，当然你几个字而已。。。

       这里面有啥，有音乐，有阅读，有亲子关系，有数学，有语文。

       碎片化教育，就是不要认为孩子的时间都被。。。占据了，而要串联，这就是孩子的生活中的成长，就是价值。