跟随我博文一路走来的父母都知道，安娜是一个完美主义者，当很多人说你随便说几句就可以的时候，我却往往过不了自己那道坎，甚至连PPT都要力争做的完美，所以第一期如约和大家见面，希望能带给大家一些收获。。。

        在此先特别感谢放弃午休时间来一同分享，一同倾听的父母们！

        孩子的点滴差距就是在父母的一次次成长中拉开的，给予孩子，自己首先要学习，现代社会，很多人愿意花高价钱把孩子送到外面去学习，却不愿意花费时间来自我成长或者陪伴孩子成长。

                                                     参加9月26日安娜美语亲子乐学坊

                                                              第一期讲座之后的感受

                                                                                   蛋蛋妈妈

         去年，在新浪博客里有幸阅读到安娜为她的孩子子桐写的博文，之后所有博文被不止一次的拿来阅读，且做下笔记，真的被安娜的魅力所折服！今年更是有幸加入她的全国中英文阅读群，在这个群里得知9月26日子桐妈要开美语亲子讲座。于是，一跟追随，跟随安娜开心而又快乐的参与了整个讲座过程。

        说实话，我是一个对孩子很用心的妈妈，但当我的朋友们称赞我的时候，我对她们说：我不及安娜的十分之一之用心。在遗憾于好多好的资源和好的理念没有给到我的孩子时，稍为让我心之平静的地方是我的孩子小子桐一岁，如此一路追随和学习下去，得到的好处不会是用语言所表达出来的！我真的是那么感觉：一个妈妈决定一个民族！安娜对子桐的用心是我永久学习的榜样！

       今天，比较荣幸的参与了整个美语亲子讲座过程，让我内心翻腾不止的是这个讲题：八大多元智能和英文。我是对我儿子的多元智能方面投入的比较多，特别是思维逻辑、空间智能、运动智能和人际关系等方面。我认为孩子在小的时候如果这些思维能力得到很好的发展的话，小的时候可能看不出来，稍大一些后各方面所展现出来的后劲会是不可阻挡的！碍于英文水平的缘故，我真的没有想到把英语和八大多元智能结合起来。我一直尽我力给孩子之所需，手工、科学实验、胡乱涂鸦、拼装乐高……但是当听到和看到安娜如此费心费力的给我们讲解这八大多元智能的时候，特别是用唱英文儿歌的方式来诠释内心感受，由此而引发的运动智能和内省智能。用英文的方式来做拓印或拼图也是我所从来没有想过的，被震憾到了：原来英文可以如此有趣而又轻松的来让我们的孩子所接受！内心深处是真的被感动到了：一个母亲对孩子的爱和一颗共享的心！

     儿子在幼儿园一直学的洪恩英语，我也觉得那套教材不错，可是上了小学后，三年级之前是没有英语的。我真的着急了，一直以来跟着儿子学英文，突然这样中止了，我内心也是不知所措的，于是，成堆成堆的妈妈英语资料往家买，也是如饥似渴的学习，也会给儿子提供儿歌资源和读绘本、系列书。但说实话，自己的英文水平的确快要教不了孩子了，最近一直很纠结这件事，怕自己不正确的发音带坏了孩子，想找个机构系统的学习下英语，以便顺利的和儿子一起把英文继续下去！无奈，我们这里没有一个机构有妈妈英语的。可喜的是遇到了安娜，她开阔的眼界和活跃的思维都深深的吸引着我，不功利、不浮躁。安然若素的气质真的沁人心脾，只是因为想给孩子好的教育，只是因为有一颗共享的心！所有这一切，真的谢谢了！

    此后，真的愿意跟着安娜一起把我们的孩子培养的更美好！长大后不成为社会的负担为好！有自己喜欢的工作，开心的过活！善良和懂得感恩！足矣！ 

北京棍子201206男
我的感受是儿歌我们可能把他就当做儿歌听了  但是 没有后面的拓展  其实拓展起来孩子对内容理解的就会更加的深刻 兴趣也会大大的提高了 我觉得我们的思路还是要广起来要有创意。 

合肥兜妈201108女
我的感受是必须需要妈妈的用心和努力 当然资源和路线有了的话 才可以达到最大的效果。

大连航航200809B

我的心得是：妈妈必须静下心来，学会选择和整合资源，以点带线，以线带面，不能一抓一大把，得有针对性地引导孩子，得动脑筋，一条路走不通的时候要寻找或者开辟新的道路。

上海开心201208G

一直知道英语的学习从听英文儿歌开始,资源也种类繁多,也放给孩子听,但总觉不得法.没有什么效果.然后听过讲座之后才知道,同一首儿歌就有不同的演绎方法,儿歌还能扩展很多方面,空间,数学,方向等等,受益匪浅.谢谢.不是光听,还要参与,还要分不同的时间听不同节奏的儿歌.在孩子小的时候要听韵律缓慢的歌.然后同时把歌曲内容通过身体动作加以理解.还有个题外话,就是最后听到说感统的事,我家不是顺产,我怕有感统失调的那种,所以想问下知道该怎么训练弥补.谢谢.

浙江鑫宝201303男
听了今天的课，发现自己还是太懒了，没有像安娜那样把资源扩展开，也没有开始手指谣这些，思维还是小了点，以后要多参加安娜的课程活动，多打开自己的理念思维。目前我家一般是晚上睡前听音频的，之前看了安娜博客上说，小童20分钟就差不多了，我一般每次也就听20分钟左右，有时候早上孩子醒的早，也会听20分钟，我家听音频还是挺喜欢的，洗澡也要把不见不散抱进浴室，以后也学习安娜老是多扩展一下手指谣这些。

南京康妈201211男
从学习到绘本，到知道安娜博客，再到今天听讲座，育儿路漫漫。 之前仅凭借自己的理解来引导宝宝，今天听了第一课后，将来终于有了引导我育儿的导师了。谢谢子桐妈分享。另外，今天听儿歌讲座的心得，我原本对康在中文儿歌方面引入较多，也得到很多的输出，明显觉得儿歌，手指谣等的效果非常好，感觉比绘本对语言的开发要好。但之前由于担心宝宝对CD的破坏能力，所以wee sing一直未拿出来用，英文儿歌 从此开始，必须要上场了，用群友推荐的不见不散。。 更感谢安娜在儿歌应用方面的延伸和拓展。开拓思维，让我们育儿更上一层楼。。

天津琦琦妈20110228
安娜老师的声音很是动听，能够吸引孩子，就连我们大人都深深地迷住啦。哈哈。。。我家宝贝三岁多听Super Simple Songs、语感启蒙、abc歌谣。但都是单纯的听没有绘本跟读，没能做到图文影像同步。一般都是我肢体语言的比较多。夸张的动作增加孩子的兴趣。感受最深的是安娜对一首儿歌的深度剖析，不仅仅让孩子理解还能触类旁通，学以致用。对于八大智能开发我个人没有分得那么详细，只是多方面的培养孩子。没做深入研究，希望安娜后期多多指教。
建议：希望安娜后期能列举一些可以配合儿童同步的绘本或者拼读、例如牛津阅读数、培生等等。我不想盲目的买好多书，想有针对性的输入。。

广东果妈2011B(116699646)

我听着就觉得自己为孩子做的太少了，我家三岁多，我很早就开始英语启蒙，英文会本也给他读了好多，动画片每天坚持看一点，儿歌也坚持听，但是没有这么用心研究过，只以为自己输入了，最近又各种事情停了很久，有时他主动要求读英文我都糊弄弄过去，今天听你的课就觉得你太用心了，孩子就不可能不优秀，我要重新振作，跟着你走，退缩时向你要力量！！！爱你！！

苏州斑妈201204B

1、安娜给我们打开了英文儿歌启蒙的一闪窗户，拓宽了我们对英文儿歌理解的视角，也提供了很多切实可行的方法，很受用。安娜的理念、方法像一盏明灯，给迷茫的我们指明了方向，坚定了信心；  2、安娜自身对孩子无私、用心、科学的爱也时刻影响并启发着我，指引着我，要更用心、更勤快、更科学的去引导教育孩子，在快乐成长的基础上，激发出孩子本身具备的潜能。

南宁宁宁200905B

我很早就给儿子进行了亲子阅读，但基本上以中文为主，我的英文水平约等于零，对于英文输入，之前基本上是以点读笔点读或放MP3（故事或儿歌）、看朵拉动画片的方式进行，儿子说不上喜欢但也不排斥,也感觉没什么进展，输入比重比中文要少很多。对于英文启蒙，我没有什么思路更谈不上计划，我原来的想法是，首先不能让儿子排斥，最好能有办法让他喜欢上英文。
9月26日有幸听了安娜美语亲子乐学坊第一期讲座---多元智能与英文儿歌输入，我的思路一下子开阔了许多，原来单单是儿歌就有这么多种输入法！原来我一直都只是单纯地播放给他听而已，没有作任何的拓展。现在我好想儿子快放学，好让我好好实操一下，和他一起，把英文儿歌玩起来！ 

四川佳佳201304女

儿歌输入要多多加入亲子互动，可以提高兴趣，提高接受度，之前一直以泛泛的听为主，偶尔会自己唱或是跳一些，这方面需要多动动脑筋了。
 

成都陶宝201307男

感谢安娜精彩的分享，我是个小小宝宝的妈妈，中英文阅读启蒙呢才刚刚迈出第一步，讲座中的请多内容我还没有涉及，不如其他妈妈有实际经验，我就说说我学习到的现阶段对我有帮助的感受吧。
我曾经对英文儿歌持怀疑态度，总觉得我自己有些都没听明白唱的什么，小孩子能懂什么呢，今天通过安娜的分享，我知道了儿歌不只是输出的作用，还能启发孩子想象，陶冶孩子情操，所以，从现在起，我要坚持放儿歌给宝宝听。 

广东乔乔201108女

安娜本次课程的核心思想就是：父母要善用儿歌、童谣的延伸性。我在孩子1岁半的时候开始儿歌输入，断断续续。现在3岁，重新开始。上个星期，孩子开始看teddy，里面有简单的儿歌。其中有一句I am a rabby ,jump jump jump。带着她在玩跳楼梯的时候反复一边跳一边念，她对rabby 和 jump这两个词就算是记入骨髓了。自己这个体验，加上安娜的课程，启蒙到底怎么做效果最好这个问题，豁然开朗。我也不去想要十个八个更创意的办法，努力去让单词和生活结合，儿歌带着一起唱跳，关键词汇在生活里结合实物看到就指出来，让词汇融入生活。感谢安娜让我这个模糊的感觉有了清晰的执行点。谢谢！

安娜美语亲子工作坊第一期    听后感

小宇妈妈2014.09.26

        这次讲课的主题是关于英文儿歌的，很吸引我。英文儿歌我一直作为背景音乐，在晚餐时间及周末两天循环播放，自己并没有太多认识，中文儿歌则一直没有听过，除了音乐玩具里的几首。

        今天讲课给我的总体感觉有点前松后紧，可能因为时间的关系。不过重点讲得很好，英文儿歌如何输入。其实对于我这样的新手妈妈来说，大道理在脑袋里其实是直接跳过的，最好就解说一下为什么要给孩子听英文儿歌，接下来直接谈怎么听英文儿歌就可以了。深层次的东西当时听了，现在还真回忆不起来什么了……比如那个八大啥来着的……所以分年龄段讲课是很有必要的……

       对于给孩子看语感启蒙视频，我持有保留意见，因为我家还小，起码3岁之间我不想考虑。我们小时候的童谣都是唱出来的，口口相传，视频也许很重要，但是我不想让孩子这么早就进入现代高速发展的声光世界，所以我的手机是最古老的、没有平板、电视也不开，即使孩子因此不如其他孩子优秀，我也不会觉得有什么好可惜的。这些扯得有些远，转回来。

       如果每天专门拿出时间来听英文儿歌我认为没必要。讲座里提到的碎化教育方式我非常认同，比如在来回的路上听、当背景音乐听等等。我觉得这样就很好了，比较自然。如果当作学习一样，一本正经的在那听，我觉得反而失去听英文儿歌的意义。即使孩子一开始觉得很有趣可以听听，到后面也会觉得枯燥乏味的，这也许是一些孩子不愿意听英文儿歌的原因。家长们总喜欢考察孩子，听了吗？听什么了？听多少了？会了吗？来，唱给我听听……总之喜欢提各种要求。（顺便插一句话，最近我接触了很多本地的妈妈，很多妈妈拿了书回去，都喜欢要求孩子复述故事内容，听了我真寒心……）今天讲课里说每天听20分钟英文儿歌，我可以肯定起码有30%的妈妈会认为是专门去听20分钟，类似上课这种。（很多妈妈还是比较直的，转不过弯来的。）后面收效自然很差，坚持下去的就会越来越少，特别会认为听20分钟英文儿歌不如听20分钟英文故事来的有用呢。

      如果真要专门拿出时间来听英文儿歌的话，我觉得当做亲子游戏一起互动起来才好，比如今天提到的手指谣。之前我对手指谣没有什么概念，受群里人启发，昨天刚买了一套中文手指谣，书还没有收到。今天听了讲课后，突然意识到，不如直接先上英文手指谣。不是我轻视中文，而是因为中文环境足够强大了，我得尽可能利用碎角料来侧面强化英文，尽可能找机会用英文与孩子交流（平日里用双语交流对我来说不现实）。所以这点是我这次讲课中收获最大的，可以和孩子用英文儿歌进行亲子游戏。

      再谈谈我对儿歌种类的理解。因为本身对儿歌就没有什么认识，所以下意识对rap式的英文儿歌有强烈的抵触情绪，认为孩子接触这类英文儿歌对语感毫无帮助。今天听了讲课，意识到，儿歌也是多元化的，可以让孩子多方位接触，穿插着听，找到孩子的兴趣点，不必太拘泥于条条框框。不过英文儿歌好的很多很多，rap式的英文儿歌我还是决定让孩子少量接触就好了。呵呵……