适合中大班英文启蒙的

                                                 “艾瑞克卡尔”低幼绘本

 

                                                                                                   文/图   安娜

 

            书单书单，很多人希望我能领大家入门，其实真正领大家入门的是卡尔爷爷，在我经过无数次课程实践之后，卡尔爷爷的太极拳真的是打遍天下无敌手！ 

            最初领略卡尔爷爷是从《好饿的毛毛虫》读起，不知道是何年间淘到一本原版caterpillar，后来淘到一本日文版本的Papa，pleast give me the moono，想想那时候真的是“淘”书啊！

            卡尔爷爷的书本本精品，可是不是本本都适合启蒙用，有的文字简单，但是寓意太深，有的寓意简单，文字却太多，在三十几本作品当中有那么十几本是启蒙经典之作，这对任何一个作家来都是super了，其实卡尔爷爷并不是为了咱英文启蒙而创作的作品，在受到母语孩子几十年传颂后，仍然能得到中国孩子的喜爱，你说厉害不？

   

为啥卡尔爷爷的书这么适合英文启蒙？

 小故事蕴含大道理：别看这些低幼书简单，但是蕴含的道理都很深刻，也就是品格教育都渗透的很好，咱英文启蒙也不能都是学习单词句子对吧，这些本不是英文阅读的重点，所以孩子到底能从绘本中汲取多少营养，品格教育是非常关键的。

话题都是孩子感兴趣的，大部分都是以孩子熟知的动物为主要角色，将孩子融入到动物世界中，让孩子感觉到这是他们自己的世界。画风有连续剧的感觉，卡尔爷爷的书中，如小动物，小人物，形象都非常的像，孩子一本接着一本有一见如故的感觉，很大程度上消除了孩子的陌生感。

 句型都是重复性的，不断的进行着单词的替换，同时又不失趣味性，孩子容易掌握的同时呢又觉得非常的有意思。韵律和节奏都朗朗上口，孩子听几遍调子自己就能跟下来，就像我们的儿歌童谣，没有什么复杂的节拍韵律，都是孩子容易掌握的。

  孩子能做的延伸活动多，好像卡尔爷爷在创作的时候就已经给了大家很多延伸活动的空间一样，真是佩服啊，而父母在做英文启蒙的时候最喜欢这种能好做延伸活动的绘本了，一则可以帮助孩子消化，二则自己也不用特意寻找什么配套资源了。有一些是有动画的，这个就太超值了，所谓的立体资源，绘本，音频，儿歌，延伸资源，动画。。。你看一本绘本带着孩子的价值真是无穷。

 这些绘本跨度大，从一两岁的孩子当做亲子共读绘本，七八岁的当做绘本精读，四五岁的当做启蒙绘本，随便你怎么用都可以。使用时间长，如果你一两岁的时候用了，留着吧，七八岁的时候还可以接着用，就是使用方式不一样而已。

     

给大家的几点小提示：

这些当中有的有JY音频，JY音频非常丰富，有朗诵，有配乐，有ECHO game回声游戏。。。没有孩子会不爱？有一部分呢，有音频，但是比较单调，有一部分不是原版音频，是找专人录制的，还有一部分没有音频，低幼当中有音频的比较多。 

尽量买原版，因为卡尔爷爷的书异形书比较多，非原版没有那么精美，单有几本还是比较昂贵的，所以可以选择中文版本，然后自己制作成英文书（贴上或者写上英文字），或者直接读英文，如爸爸摘月亮这本，中文版本制作非常好，就可以把英文背下来或者听音频，但是看的是中文书（有的孩子实现不了，慢慢过度）。 

卡尔的书版本特别的多，有的是精装，有的是平装，有的大开本，有的小尺寸，记得光是毛毛虫我就有五个版本的（收藏控）。 

卡尔爷爷的画风初看并不一定能够讨巧，可是他的小简单大道理一定能够感动你，所以不要以自己的判断来帮助孩子下定义，给孩子尝试一下吧，看是否能够打开英文阅读之门！

另外下面介绍的文字难度得等级，建议可以从一级开始逐渐过度到三级，同时不要在启蒙初期卡尔的这十几本书一直读，要配合其他的书籍一起读，否则孩子容易产生厌倦感。

 

如果说这些都属于低幼启蒙书，需不需要孩子能够跟读能够背诵？

完全不需要，孩子在启蒙初阶的时候最重要的是读图，培养读图的能力，增加英文阅读的兴趣，从而通过一年左右的时间培养孩子的阅读兴趣，这是最重要的，而大家所关注的孩子的输出，在输入达到一定阶段的时候孩子的输出通过引导就是自然而然的事情，尤其对于中大班的孩子而言，没有必要在最初启蒙的时候就让孩子一句一句的跟读，这样孩子的兴趣很快就会被抹杀了。

 

 

 

下面我们就一起来说说这些绘本吧！
 

《Polar bear，polar bear，what do you hear？》JY音频  难度等级  一级

《Panda bear，panda bear，what do you see？》JY音频  难度等级  一级

《Baby bear，baby bear，what do you see》JY音频  难度等级  一级

《Brown bear，brown bear，what do you see？》JY音频  难度等级  一级

    这四本我曾经在英文启蒙必读的低幼书中提到过，都是重复的简单的句式，以动物做主题，韵律朗朗上口，入门启蒙的绝佳好书。

   点击此链接，看详细内容！ 

 

《Does a kangaroo have a mommy？》JY音频  难度等级    一级

《From head to toe》JY音频     难度等级   一级

《The very hungry caterpillar》JY音频   难度等级   三级

   这三本放到一起是因为我曾经在适合小学生读的英文绘本当中写过这三本书，这里就不多说了，为啥写在“小学生”里面，是按照绘本精读的教学概念划分的，对于中大班英文启蒙一样使用，只是阅读的方式不同而已。

   点击此链接，看详细内容！

 

《Have you seen my cat？》原版音频     难度等级   一级

    看到这本我就在想，入门的时候千万不要管什么语法，纠结在个别的词汇上面，孩子通过读图能够理解故事含义，再配合听到的原版音频对于初阶启蒙就足够了，就像这本很多妈妈纠结怎么给孩子解释have seen这样的语法项目，这实在是本末倒置。这本绘本翻来覆去就这么一句话Have you seen my cat？This is not my cat。   

 

 

《The Artist who painted a blue horse》 录制音频   难度等级   一级

    这本就是一本认知类的绘本，全篇就是一句I am an artist and I paint。。。颜色+动物，和brown bear很像，但是出发角度不同，从小男孩绘画的角度出发，其实除了认知之外，最重要的是鼓励孩子的自由想象，因为小男孩画的都不是动物本来的颜色，如purple fox，a polka-dotted donkey等。

 

 

 

《Today is Monday》 JY音频  难度等级   二级

   这本绘本呢特别有意思的是当说星期二的时候就把星期一带上了，当说星期三的时候就把星期二带上了，孩子在阅读的过程中就处于不断的重复中，最后还有配套歌曲，尤其吸引孩子的是关于吃这样的话题。

 

 

《Where are you going？To see my friend！》录制音频  难得等级   二级

   这本文字不少，但是有点类似绘本剧的形式，不难，孩子会很刚兴趣，角色分配多，全书以问答的形式出现Where are you going？To see my friend。 What is your friend like？A good singer。然后不同的的动物开始不断的加入，同样他们都会用自己的方式来唱歌，非常适合孩子情境阅读。 

 

 

《The very busy spider》  原版音频  难度等级   三级

    这本文字真的较多，为啥列在启蒙里面，因为他太符合孩子的求知欲望了，就像儿歌The esstny weensty spider，歌词也不简单，可是孩子还是喜欢的不得了，有的时候启蒙是要靠兴趣的，这本是不同的小动物邀请蜘蛛去做他们喜欢做的事情，可是小蜘蛛每次都是一样的回答The spider didn't answer。She was very busy spinning her web。（重复性的句型一直贯穿着），第二个特点是每个小动物都好会发出自己的声音，如马是Neigh。。。牛是moo。。。绵阳是baa。。。山羊是maa。。。你看这个对孩子们来说吸引力就比较大了。第三个特点呢是每个小动物邀请蜘蛛做的事情呢就是自己最想做的，例如小猪说want to roll in the mud？小狗说want to chase a cat？小猫说want to take a nap？。。。你看容量大吗？第四是这本绘本的开头和结尾和《好饿的毛毛虫》非常非常的像。

 

 

 

     再来额外介绍两本无字书，无字书对英文启蒙有啥帮助呢，先来说我们所谓的英文启蒙不仅仅是语言的启蒙，绘本的划分，品格教育也是启蒙对吧。这几本无字书呢，你自己用简单的语言就讲解了，一点都不难，所以一样可以当做启蒙绘本用。 

 

《123 to the zoo》

    这本就是一本无字认知书，那有的妈妈说了，我随便找几张卡片不行，完全不是那么回事，这本书的封页上有数字1-10，还有小老鼠，接着内封呢，是一列火车拉着所有的小动物，第一节车厢里做的就是一只大象，第二节当然就是两只。。。同时画面的细节非常非常多，是普通的认知书无法实现的。

 

《Do you want to be my friend？》

    这个就更好运用了，因为反复就是这样一句话，有点类似小蝌蚪找妈妈的感觉，孩子只需要回答yes或者no，虽然没文字，可是妈妈可以当做有文字来运用。

 

 

特殊来说一本《Draw me a star》：

博友“洋娃娃”说（六周岁）：今天我讲了Draw me a star，因为是画星星的话题，所以才过来听，貌似没有什么兴趣，虽然跟着一起说了，但是没有熊的那个有兴趣。。。

这本看似简单，但是它的那种小桥流水一样的叙事，让你感觉到静静夜空里蕴含的那些道理，尤其draw a star实际上是很困难的事情，子桐快到了七周岁的时候才能一笔画下来，所以实际上虽然文字等级三级，我也没有纳入到启蒙绘本中来。

 

 

特别推荐： 《Papa，please get the moon》 JY音频  难度等级  四级

为啥说是特别推荐呢，因为他的文字真的不短，说实在的不适合启蒙，但是真的是太有爱了，太有爱了，我特别心急的想让刚开始接触的孩子都能体会这里面的父爱，而且他是绝对异形，少有的异形，我觉得不管文字有多难，孩子通过异形的吸引，通过画面，通过语言的情感传递，会让喜爱上英文绘本，所以我特别推介。

 

全文讲述的就是小女孩想要天上的月亮，当爸爸的会怎么做呢，真的会拿着梯子把月亮拿下来给小女孩玩吗，这是全世界父爱和女儿的故事，值得永久流传。。。