问题：

我女儿13个月开始亲子阅读，到现在8个月，每天都读书，书的题材很丰富，我担心她挑食，所以什么类型的书都讲过，后来习惯是培养出来了，也很爱看书。之前是非常喜欢听我读，无论新书旧书，基本不挑题材，一岁半的时候可以连续听半个小时不走神。

但是最近进入21个月龄，变得喜欢自己翻看书而不愿听我讲。

我观察了一阵子，她遇到喜欢的书也能专注的听我讲完，但大多数绘她都显得耐心不足，听不到结束就去翻看别的了，我试着换了讲法也没有改观，不知道为什么会这样，是读书太多还是讲故事方法单一，或许是年龄特色过段时间就会好？

回答：

您好，你女儿快两岁了，这个时期的孩子性格开始有些许的独立，也即将进入到terrible two可怕的两岁，也就是执拗期，开始逐渐离开父母的怀抱，精神上实现小独立。

所以他可能喜欢自己去选择，开始有自己的喜好，而不是像从前一样，完全由你来主宰他的阅读生活和种类，这是好的事情，证明孩子在发展的过程当中，是正常的，不用担心。

而且你说他喜欢自己看，这也是阅读能力的一种啊，虽然她这个阶段只是坐在那里挑自己喜欢的看图，可是这不正是我们要追求的读书境界吗，有时候我们往往认为妈妈读了，孩子才有收获，其实不然，我觉得你完全可以反方向的想想，放开一下，让孩子这个习惯也得以保持，等到大一点的时候你反而会希望他能自己坐下来看看书呢！

出现这种情况：

第一，你随他去好了，读完一本和没有读完一本不能作为评价孩子阅读质量的标准，读督到一半就去读其他的书，或者去玩了，对于这么大的孩子而言是没有关系的。 

第二，不要选择太长的绘本或者超出孩子理解能力太多的绘本，建议这个阶段降级处理一下，让他有成就感。

第三，找出孩子的兴趣点，以前是填鸭时期，可以杂，种类多，现在要找出兴趣，也就是第二阶段---兴趣培养期，第一阶段是习惯养成期。你也提到了，孩子的读书习惯已经养成了，证明你做的非常好。

第四，增加他的生活经验，感知经验，这样他的阅读范围才能走向下一步的宽广期，孩子失去生活经验和感知，阅读之路也必定是狭窄的。 

第五，在其他方面多结合延伸一下，例如读完《点点点》可以和孩子玩玩互动游戏，美劳创作，把一本绘本与生活链接，由薄变厚。

给你这几个建议，你试试看啊。
总之一句话，阅读是孩子在做的事情，无论我们父母是在提供资源还是在为他读，主体永远是孩子，孩子是个体就有个性，不要焦虑慢慢引导。