读书的小朋友，你们喜欢无字书吗？答案一定只有一种，那就是喜欢！

大读者们，你们喜欢为孩子讲读无字书吗？

答案一定是有两种，喜欢和不喜欢，有的人觉得无字书简单，反正没有字，孩子自己随便看行了，有的人觉得它难，因为没有字所以不知道如何去讲，每个人都有自己的想法，其实有时候也许孩子的解读能力甚至超过我们成人。

那么无字书，父母需要为孩子讲读吗？

肯定是需要的，但是绝对不是全盘的分析，替代孩子完成对图片的观察和理解，而是引导式的启发，顺应孩子的思维思路。

通常我们将阅读无字书归结为五步曲：

孩子自己先看，用他们自己的眼睛去解读；家长引导式讲述，主要为孩子开启不同的思路；鼓励孩子自己讲述；家长和孩子共同阅读，用互动的方式延续积极性；前四步基础上引导孩子自主阅读。

多大阅读无字书合适呢？

只要开始了亲子阅读，就可以阅读无字书了啊，无字书是孩子阅读世界的一块美玉，不过选择无字书一定要适龄啊，因为无字书也有不同年龄段阅读的目标和选书技巧，荐书说明一下：

0-2岁  主要通过无字书来进行基础生活经验的认知，颜色，数字，形状，物品等，如《莫尼克的无字书》和《小老鼠无字书》，还有呢，就是通过简明意赅的趣味性的内容吸引孩子的阅读兴趣，如《晚安大猩猩》、《抱抱》和套书《让想象飞》。

3-4岁主要通过无字书培养孩子天马行空的创想能力，如《POLO》历险记、《我的超级想象书》、《猜猜看谁做了什么》，更是通过无字书培养孩子进行观察，辨别，归类，思考等能力如《红气球》、《苹果和蝴蝶》《不得了的野餐》《蛋糕哪里去了》《变焦》1和2 等，这时候的孩子还不能理解太深奥的内容，所以以明了为标准。

还有一些非常深奥的无字书则适合大一点上了学的小朋友自己去体会了。。。如《诺亚方舟》《夏天的天空》《当黑夜不再降临》《流浪狗之歌》《叶子》《抵岸》等。

那么读无字书的时候要注意什么呢？

不用对与错来判断孩子的解读；年龄不同解读不同，顺其自然就好；适龄很重要；不要用过多的语言禁锢思想的驰骋；无字书就是留给孩子想象的空间，尊重作者的设计意图，不强求孩子表述。

读无字书，就是给孩子一把神奇的钥匙，让他开启不一样的阅读之窗，那么经常读无字书，孩子的思维能力和创想能力会得到提升吗，我们只能说只要播种，就静等花开！

但是经常阅读无字书，孩子就会掌握一些阅读的技巧，一些阅读的思路，从中也能得到艺术，语言多方面的熏陶，所以一定要记得为您的孩子多选几本无字书看看。