原版绘本阅读会《Puppies Count》

                                                                文/图 安娜

 

       此行之前，受之重托心情十分忐忑，十一个来自不同家庭，性格迥异，拥有不同英文基础的孩子，在一个小时内全英文绘本阅读实属不易啊！不易不在于英文说多少，而在于孩子的注意力能否集中那么久？而在绘本阅读之外能帮助孩子建立一个有效的合作集体则是我思考的重要内容！

 

      先来说说选取的素材《Puppies Count》，一是因为这是一本翻翻书，孩子一定会对翻翻书充满神秘感；二是因为开本是精装，相对比较大一些，拿起来比较舒服；三是语言比较简单，孩子一节课容易接受。

 

                  

                                       绘本阅读课程大总结

关于绘本：

1. 数字numbers是一个要重点突破的内容，这个好办因为孩子们都已经非常熟悉了，但是把数字和puppy结合起

   来并以数列的形式排列出来对孩子还是蛮新鲜刺激的，而且整个环节正好安排上了妈妈和宝宝的亲子互动。

                          （图片是使用后已经七零八落了，没有整理。。。）

 

                                

2. 名词词组是另外一个要突破的难关，采用了卡片游戏touching me的方法，因为卡片形式不一，所以孩子在

   一节课当中接受起来是非常困难的，事实也是如此，效果不理想，不过宝宝们的参与度非常好。

3. 第三个就是阅读接受度了，为了更好的巩固阅读效果，采取了把名词词组卡片添加到numbers大卡上的方

   式，让孩子对绘本主题框架一目了然。

4. 对于其中的形容词则是放弃讲述了，因为孩子们实在不能灌输那么多的东西了。

                          （五六岁的孩子，一本绘本做到精学四次课最合适）

 

             

            

            

关于互动流程：

1. 在数字练习之后穿插了一个小活动Puppy puppy jump jump jump，puppy puppy run run run，并且用快慢的

   速度来增添孩子的兴趣，目的是为了放松孩子的紧张的情绪。

2. 在讲绘本之前穿插了一个手指谣Dance your fingers，因为没有音乐，只好用嘴巴说了，不过孩子们还是蛮

   配合的。

3. 这本绘本的一个小细节就是每一页都有一只毛毛虫和一个红色的皮球，到最后要求孩子集中注意力找出类。

4. 最后一页sweet dream的时候让孩子闭上眼睛给孩子唱英文晚安歌。

5. 最后的延伸环节是每个小朋友发了一些puppy、名词词组的打印图片和一张大的卡纸，回家和爸爸妈妈一起做

   翻翻书，最后统一拿回来做成一本大的集体绘本。

 

             

             

             

关于纪律：

1. 开场之前和小朋友互动，觉得自己能安静听阿姨和别的小朋友讲话的请举手，觉得自己回答问题之前知道举

   手的请举手，觉得自己能安静坐在小椅子不随便走动的请举手，目的是培养孩子自我管理的能力。

2. 和小朋友进行英文互动语的标准化，目的是为了让孩子熟悉讲述故事时的课堂规则使用语，如果阿姨说

   Are you ready？小朋友说 Yes ，ready！如果阿姨说 Sit Well，小朋友说One ，two！如果阿姨说

   Look at me！小朋友说 Look at you！

3. 结束的时候询问小朋友是否做到了第一条的三点，大家都自豪的举起手来，这个收尾工作一定要做，这是课

   堂规范的最有力的保证，也是为了孩子们有一个更好的听故事的环境。

 

             

               

              

关于注意力：

1. 五六岁的孩子注意力25分钟最多了，延伸到35分钟就已经很疲惫了，如果让孩子在一个小时当中保持兴趣并

   且非常有序最关键的一点是课程环节丰富，要不断的有变化，有变化才能吸引孩子，而且这个变化要来

   自不同的感官，如黑色numbers数字卡有着视觉上的刺激；手指谣有着肢体上的刺激；名词词组卡片游戏有

   着触角上的刺激。。。 每个环节的衔接要过渡自然，要有效，要快，这个主讲人要提前备好课程。

2. 对于稍微调皮或者内向的孩子要多叫他们，多让他们活动，以增强参与度。

3. 除了紧凑的教学流程外，还有给孩子留白，也就是思考的空间，这样孩子的能力才能提高。

 

             

             

关于其他：

1.竞争和合作！

  一个小时当中安排了一次竞争，就是touching me 敲击卡片游戏，每组的winner还的得到了一张奖卡，而最后

  的延伸活动则是安排了合作，每人一张做成全世界最美丽的绘本。活动当中，合作远远比竞争重要的多！

 

2.培养孩子的主动思考，礼让等品格比读书会本身更重要！

  在找毛毛虫和红色的皮球的细节的时候要求孩子只用小手指出来就可以了，不要出声音，就是让孩子有安静思

  考的空间，而在语言的学习上给孩子留出空白时间尤为重要。

 

  最后延伸活动，到底谁先来选择自己喜欢的数字动物卡片和色卡的问题上，采用了开放式的方式，让孩子们

  集思广益来想办法，最开始女孩子说当然是女孩子，男孩子则说是男孩子，后来有的说抽签，有的说按照顺

  序，小宝则说一男一女，最后小宝大声说：“女孩先来吧！”孩子的思维方式在瞬间得到了升华，这不仅仅是

  一句话，而是有可能将自己最喜欢的数字卡和色卡让给了前面选择的人，对孩子来讲不是一件容易的事

  情！

 

   而到最后只剩下一张的时候两个孩子互相礼让起来，只是意想不到的是礼让的宝宝竟然获得了做封面的好机

   会，所以一个小小的举动竟然赢得了更好的机会，孩子感受的将会受益终生。

 

 

3. 让调皮的孩子不再调皮，让内向的孩子勇于发言！

   孩子调皮是因为没有更新鲜的东西刺激他吸引他，内向的孩子不想发言是因为自信远远不够，也没有体会上

   台的乐趣，所以只要抓住孩子性格的本质就能有效的进行应对。当然如果接触的时间能够更长，用爱来感

   染他们，用规则来约束他们，孩子会更棒！

 

4. 家长在读书会当中可以充当什么角色？

   投入，和孩子一样投入到绘本阅读当中去，是家长最应该做的，哪管最开始你是虚情假意的，时间久了到最

   后也变得真实了。能力多少不重要，重要的是让孩子体会到你的热情，你的关注。

 

 

       这是一群爱书的妈妈，这是一群充满睿智的集体，这是一群可爱的孩子，这是一次难忘的读书会，虽然短短一小时交流不多，但是我很爱你们这些宝贝，漂亮的康康，高挑的美女灿灿，表现出色的小宝，大度的牛牛，勇敢的Amy...