从书架摆放看读书安排

                                                              文/图   安娜

       从书籍的摆放往往能透视出孩子读书的习惯、方式、种类、内容、喜好，所以今日将子桐的书架具体分享一下，也顺便自我总结总结。（记忆力逐步下降的人就喜欢总结！）

       上面这张图片一共由两个书架组成，一个是八格的，一个是六格的，都是好事达的儿童书架，用过了觉得是好事达产品当中质量算是不错的，左边靠窗的八格书架都是原版书，有绘本，分级读物啥的，基本适合子桐大班毕业以前读，因为属于囤书，基本不动，定期会从里面把适龄的要读的挑出来，所以摆放都是堆压在一起的，最上面的几个编织盒是这个样子的：

         

       左边是学乐的适龄的平装绘本，涉及到最近要读的，就从里面挑出来，中间的是自己打印的一些绘本，都很简单的读物，右边的是一套精装的《牛津阅读树》，这套是经常在看的，看的时候我们就整个盒子搬到床上来。

       再来看中间的六个书架是子桐正在读的书籍，子桐自己也知道，要看书，就到这个书架上面选，最上面这两个，一个是正在读的精装中文绘本，另外一个是子桐正在读的原版书，都是精装，比较简单，属于认知类的，现在基本是自己翻翻看看，打算配合着字母发音学习用。

        

    中间两个格子分别是正在看的英文原版书和中文简装书，中文简装主要是第一次发现和传统故事，还有幼儿散文诗，这个格子比较低，放第一次发现正合适。

         

      最下面放的是即将提供给子桐的精装绘本，所以有时候他要读新书，就从这里面给他选，如果确认适龄喜欢就放到上面，属于热读中的书籍了。

        

     六格上面放几套书分别是卡梅拉，泡泡英文阅读，几本原版书，最大的那个是I spy地板书，特别好玩，最下面的两个盒子是学乐的配套小班、中班读物。

     这个本来是玩具架，挪走了，变成子桐的最爱《牛津阅读树》的分类盒了，Stage 1-5都在这里面了，最上面有打印的Raz系列，还有一个高高的是《幼儿园活动整合课程》中班的书，也是以前我曾经推荐过的，当故事书手工书来用的。

        

       额外再介绍一个地方，子桐的床头柜，上面摆着子桐最近几个晚上随手阅读的书籍：

      总结一下，子桐房间里书架除了一整个八格囤书之外，玩具架和六格书架都是属于正在读的，基本包括中文精装简装绘本，英文精装简装绘本，几大套的英文读物，随手正在读的都在床头柜上。

      再来看看我房间里的子桐的书是怎么摆放的，首先还是一个六格书柜，基本一半属于子桐要在我房间的时候读的书，一半是囤书（即使囤书，也是一年之内会读到的书），先来看看整体的：

     最上面一个是在我的房间阅读的时候他会读到的书（这样就不用跑到自己的房间去拿书了），但是这个小家伙进到我房间的次数是越来越少，真是有点小郁闷呢！ ，主要是多湖辉益智书，科普书小小牛顿，4岁启蒙数学，几本原版绘本，兔子小白。。。另外一个是一些儿歌之类的，不过子桐已经不大读了。

      这些是在我床头的子桐的学校的英文课本和一些玩具书，这些玩具书几乎都没有讲过，都是子桐自己看，Usboren的翻翻科普书多一些，还有乐乐趣的恐龙，太空，人体那三套立体书，以后会讲的，不过两三个月了一直让他自己先看。

                 

         

      在我房间的书架上还有两个篮子是给子桐原版课程准备的资料，我定期会从里面有针对性的选择一下：

        

        

      总结一下，我房间里基本锁定在子桐自己翻看（娱乐性）书籍，然后科普和手工书多一些，因为我床比较大，玩起来比较舒服，还有一个小桌子适合做手工。

      读过的和大部分囤书还在暗无天日的仓库里面呆着，我自己也是无语了，淡定啊，不能再买了

      即使如此，每天面对着他们更多的是欣喜+偶尔的小焦虑，因为书籍依然是不断购入的，脚步依然是慢的！