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杂谈 |
分类: 安娜中英文读书会 |
,为了孩子,而不是为了我们的回顾!)
读书会的设计:
,而子桐爸一句话点醒我这梦中人,小朋友是来听英文故事的,不是上课的,所以一切化繁为简,只要带着孩子进入故事的情节,让孩子喜欢上我就可以了。
早到的小朋友来看看书吧!
读书会开始了,先来做做自我介绍吧!阿姨还送给我们一个小鸽子!
第一个故事《别让鸽子太晚睡!》
每个小朋友都好棒啊,大声的说着“不行!”小家伙们完全坚守着自己的责任,第二场因为有小朋友年龄比较小,貌似有妥协的啊!
第二个故事《皮皮放屁屁》
选择这个故事是因为孩子喜欢这样的题材,能营造出第一次见面的尴尬气氛,果不其然,现场小朋友都笑的不行,可是问有谁放过屁的时候,小孩子都说“没有!”看来都把放屁当成一件不好意思的事情呢!
让小朋友们帮助青蛙想办法,从空中下来,大家的主意五花八门,有的说拿着针刺破青蛙的肚皮,有的说用炸弹炸下来,有的说爬高高的梯子,稍微大一些的小朋友则说让青蛙放屁,看来大一些的小朋友开始从原因找到解决问题的办法了,而小一点的则有着无穷的想象力,真好玩。
第三个故事《Brown bear》
说实话,卡尔爷爷的这篇力作太适合做绘本精读了,可是这毫无情节的当做故事来讲还真很考验读书人呢。前期的骰子互动效果不好,孩子英文基础不一样,现场的表达力都不算很强,让我想到语感的重要性,孩子对英文的思维和感悟能力,对英文阅读的领悟能力真的不是一日之功啊,还好,故事听得很安静,相信他们也一定会印象深刻的。
先来看看会发声音的小骰子,和绘本配套的,孩子很感兴趣,一按压动物就会发出声音和句子!
看来这个大书比原版的绘本更吸引孩子啊!
延伸活动《Mini book》小书制作
先来看看素材,小书折叠很有方式的啊,发下去就有的孩子立刻对这个折叠书感兴趣了,给不同的小动物涂色,然后黏贴到小书上面,最后面可以画上自己喜欢的动物,还可以再前面写上自己的大名,有版权的啊!
总结:
1. 按照预期的计划,基本算是顺利完成。
2. 年龄跨度比较大,下次一定按照年龄划分严格遵守,不能走后门的呵呵。
3. 中文选材很重要,搞笑的幽默的比较适合孩子,现成气氛比较好。
4. 提前摆放一些书籍供孩子们阅读,尤其是一些立体书,玩具书,孩子们很喜欢,并且不断
5. 读书会的目的是让孩子喜欢阅读,爱上阅读,能够有与人交流的机会。
6. 延伸环节尽量让孩子自己做,家长的功利性要弱,随意一些就好,玩的开心就好。
7. 孩子之间彼此的交流很重要,是锻炼孩子交际能力的良好机会。
8. 开场前和结束后的互动很必要,开场前熟悉小朋友,了解孩子的阅读和语言习惯,结束的
9. 英文绘本故事营造的是让孩子裸听的习惯,事实证明孩子们的表现和回家的反馈确实都不
10.这一天天气真冷了,感谢所有来到现场小朋友和家庭!