1. 因未去幼儿园而落下的课程改该如何补上来？

   每一周的内容在下一周，甚至以后的学习中都有复习和语言的体现，即使没有补课，孩子也一定会跟得上。

   如果在家里的话，请带着孩子看看光盘，听听CD，点读一下就可以了。当然如果英语好的家长是可以和孩子

   以适当的互动的，但是不建议家长像上课一样说：我们来看看你落下的课吧（尽量少给孩子课程的概念），

   然后一本正经的坐在那里跟读，这种效果孩子是最不喜欢接受的。

2. 如何对孩子初始学英文有正确的期待？

   家长选择双语幼儿园，都期望孩子的英文学习能有长足的长进，但实际上孩子英文学习的道路十几年呢，这

   只是万里长征第一步，兴趣是关键。试想，即使中文也不能一口吃个胖子不是，而且孩子的语言是以认知经

   验为基础的，就像有的家长经常想让学了一年英文的孩子和外教自如对话，可是试想一下，4四岁的孩子和成

   人中文对话能自如吗，还不是说的一些小孩话对吧，那么英文也是，也是以生活经验为依托的。所以这十几

   年的英文学习之路到底如何去走，是家长首先要想到的，而不是一味的让刚刚接触英文的孩子急于输出。

3.不会英文的家长如何辅导幼儿园的英文？

  上一篇博文提到的N多互动方式，其实都不需要家长懂英文，或者懂一点点即可，。今日的家长都是80后，我

  想一点点英文基础至少还是有的。最起码和孩子一起学习，我们还是略快于孩子的（至少在这个阶段）。

4. 家长的攀比心理如何控制？

  不要去比较孩子的英文，听说读写译，后面的道路还很长啊，今日的几个单词几个句子的优劣完全不能决定日

  后的水平，给孩子时间吧，相信辛勤的耕耘必定会有收获，关键是你耕耘了吗？

5.孩子的语法要不要纠正？

  小班的孩子最典型的就是中英夹杂，所谓的三明治英语，还有就是口语中经常出现语法错误。只要家长不给孩

  子看三明治英语的碟片，不输入三明治英语的口语，不看三明治英语的书籍就可以了，孩子不用管它，但是最

  主要的是家长不要仿效孩子说这样的中英夹杂的话，会给孩子加深印象，不好。

  语法错误先不要纠正孩子，日常的输入过程中不断输入正确的说法，其实就是对孩子最好的纠正方式，就像

  家长教育中的言传身教一样，不要每句话告诉孩子，你这里不对，应该怎样，你只要说对的给孩子听就行了。

6.我们知道学习语言最关键的是给孩子创造语言环境，那么除了给孩子选择双语幼儿园之外，在家庭里如

  何给孩子创造更好的英文环境呢？

  你经常叫孩子的英文名字吗？

  你和孩子一起看DVD，听CD吗？一起用点读笔吗？

  你经常给孩子买英文书吗？

  你和孩子一起看英文书吗？

  你和孩子经常玩英文游戏吗？

  你经常给孩子放英文儿歌吗？

  你经常给孩子看英文原版动画片吗？

  你经常带孩子和一样重视、懂得英文教育的家长小孩交流吗？

  你经常上网查阅这方面的资料和论坛吗？

  你经常看乐乐子桐妈妈的博客吗？

  如果都是YES，那么你已经做的很好了。