孩子的幸福未来决定于健康原生态家庭

一个孩子，在成长的历程中，到底能走多远，并不完全取决于上什么样的学校，而是决定于原生态家庭到底如何。教育，说到底就是一个孩子的成长中遇到的各种问题得到解决，可原生态家庭一旦出了问题，不要说成长问题得到了解决，反而滋生了许多不必要的问题。

为什么说成长中的烦恼一个接着一个？殊不知，把这些问题一个个分析起来，又有多少是成长问题呢？绝大多数都是原生态家庭带来的。有人说，童年的伤害有时需要一辈子进行治愈，到底有没有与自我心灵得到和解，常常是未知数。

我喜欢走进孩子们中间去，与他们聊聊天。不用说，一个孩子，在开心之时，家庭一定是和和睦睦，每个家庭成员都在努力奋进，相反，如果一个孩子情绪低落，我发现，常常是家庭发生了变故，孩子变得孤立无援，家庭成员没办法调和矛盾，整日里鸡飞狗跳，没完没了。

不是有没有这样的体验，如果一个家庭出了问题，人与人之间矛盾重重，整日里不是拌嘴皮子，就是打架斗气，我们的孩子要么脾气不好，情绪极差，要么选择沉默不语，选择逃离，最终酿造出不必要的悲剧。

这些年来，学校作为教育的主阵地，他们多多少少委屈不已。为啥呢？在处理孩子问题上，我们常常是好心办坏事，变成了压垮孩子的最后一根致命稻草。可悲的是，作为当事孩子的家长，不是自我反思，而是一味地把罪过强加在学校身上，张开血盆大口，漫天要价。教育，似乎从来没有现在这样的复杂，用一些教育者的话说，如今的孩子，说又说不得，骂又骂不行，更别说打了。难怪时下出现了一些佛系的教师，他们只愿意在知识的海洋里传道受业解惑，也不愿意走进孩子的心灵去了解一二，生怕沾染上不必要的麻烦。

如今，想要成为合格的孩子教育思想引领者，实在是不容易。我们的许多孩子，在学校里学习生活都与正常人一般，似乎不会有什么问题。可令人奇怪的是，一旦回到家里，尤其是休息日，马上变得不正常起来，搞得许多教师都丈二和尚摸不着头脑。我也试着问一些孩子，为什么回到家就管不住自己呢？他们也说了老实话，说什么，回到家，与大人们三句话不到，就没有了学习的劲头，只想着玩耍了。

面对复杂多变的社会，我们原生态家庭出了问题，孩子往往会表现出两个极端，要么拼了命的认真学习，要么丧失斗志，整日里无所事事。殊不知，这两类孩子都可能带来意想不到的悲剧。无所事事的孩子，有可能成为校园欺凌中的参与者，性格暴躁，力气大一点的，有可能成为高高在上的欺凌者，如果力气小一点，性格懦弱者，就有可能成为被欺凌者。无论扮演什么样的角色，都不利于健康成长。

拼命学习者，他们严格自己，甚至有些常人所难以忍受的自律，带来的是不断地进步。作为教育者，我们常常喜欢用懂事来给这些孩子贴标签，甚至号召其他孩子向他们学习。然而，一旦在学习与生活上出了问题，这一类孩子往往把所有东西都藏在心底，不愿意表露出来，似乎没有什么不可以解决，当然了，都是依靠自己的心智来解决的。随着年龄的增长，学习难度的加大，并不是所有问题自己都能处理好，甚至有些问题，愈是处理愈是糟糕。可悲的是，长期养成的自我处理的习惯，不愿意与家庭成员或者老师分担成长痛苦，只会固执本能地把成长中出现的问题扛在心底。久而久之，一旦孩子心底面临的问题愈来愈多，突破了自我的承受能力，整个人都会爆炸，可能是性格使然，常常会选择结束生命，远离这个美好的世界。

不用否认，也有一些孩子，他们可能天生就是处理问题的能手，成功的跨越了高考这一大关，顺利考入名校，在常人看来，算得上功德圆满了。至少，我们的教师会这么认为，也不否认，家长们也会沾沾自喜。殊不知，原生态家庭给孩子们带来的伤害没有得到医治，无论孩子走多远，恐怕都不会得到一个幸福的人生。

大千世界，为什么在一些人眼里痛苦不堪？就在于原生态家庭没有给予其正确的世界观、价值观和人生观，带来的更多的是傲慢与偏见。尘世间大凡悲剧的产生，如果循着源头去思量，就会发现，肇事者十之八九都是在成长过程中原生态家庭出了问题，更可悲的是，这些问题就像可怕的噩梦缠绕着，想要摆脱，简直就是难比登天。

如果每个人都能够重视原生态家庭的和谐建设，尤其是大人们，应该负起责任来，愿意给孩子成长带来和谐、稳定、幸福，我相信，不久的将来，就会让许多孩子从痛苦中解脱出来，性格变得平和起来，人生变得幸福起来，又有何不可呢？（钱永华  图片摘自百度）