幸福教育之“到底为谁”

人活着总得搞明白到底为了什么，在日常生活中，我们时而糊涂，时而又特别清晰，也许云山雾罩的人生，谁也无法判断未来到底是什么样子。如果说一个人想要得到幸福的生活，我想就得学会停下脚步，仰望星天，多思考，人到底为谁而活着。

教育之所以幸福，不在于到底得到什么，而是在教与学的过程中，我们到底是不是为美好生活而幸福经营着。不要老是抱怨世界，实际上，只要你善于发现，就会明白，世上需要做的教育之事实在太多了，为什么呢？孩子的千变万化的环境带来了复杂的考验，时刻在较量着教育者的智慧和意志。

许多人在教育的战场上灰溜溜地退下来，打心底祈祷，什么时候能够得到一大批非常理想的孩子，殊不知，无论遇到什么样的孩子，都不会一帆风顺，而是在逆风中起航，等到站在云端处，你就会发现，天地间，过去的点点滴滴都那么的令人回味无穷。教育贵在发现，而不是无所事事地跟在后面得过且过。一个善于发现的教育者，他们常常能够从平淡的生活中找到人生的乐趣，而不是愁眉苦脸，似乎天地间没有了自己立足之地。

教育到底为了谁，许多人都会觉得当然是为了孩子。可惜的是，为了孩子固然不会错，但到底如何看待孩子，我们常常会走上了岔路口，总希望理想中的孩子可以到来，自己乐得无需任何考验，就能幸福地度过每一天。正因为生活中并不存在一批理想中的孩子，我们老是特别苦闷，有些玩世不恭，似乎教育欠了自己的一般。

孩子的千差万别，我们却在追求理想之孩子，彼此之间的矛盾带来了矛盾与无奈。师生之间一旦没有了和谐，更多的是尖锐矛盾，试问，又怎么可能有什么幸福可言。幸福教育者，他们会在交流与合作中发现共同的行动力，在挑战自我中赢得胜利，最终赢得幸福。为什么说，一个孩子遇到一个好老师是一辈子的幸福？我想，并不是好老师就应该有什么超能力，而是在彼此生活中活出了默契，就像心有灵犀一点通一样。

“亲其师，信其道”，教育者固然要讲究教学之技艺，但更需要在相互沟通中赢得凝聚力。教与学的最大作用就在于如何达成默契，而不是如井水与河水一样，似乎永远没办法融为一体。为什么冰川会融化？就在于在温暖阳光照射下，在冷的心都会化为水，成为滋润万物的甘露。人与人之间为什么有着寒冰？就在于天地间的冷言冷语，带着傲慢与偏见，让彼此生活在矛盾与误解之中，随着冰层的加厚，就有可能带来的是可怕的棱角，伤害的必将是知识海洋中千变万化的浪花。

不要以为人的身体受到了伤害才是唯一的伤害，真正可怕的伤害恰恰是来自于言语的打击。我们的一些教育者，他们可能被功利蒙蔽了双眼，常常带着傲慢与偏见，只要不入法眼的孩子，都会特别挑剔，甚至会给予为难，而不是给予帮助，试问，师生之间关系紧张又有什么奇怪呢？

教育者，在教育生涯中，难免会存在看走眼的时候，但对于一个孩子而言，就有可能陷入平庸之中。不要以为孩子心底没有一杆秤，他们实际上心知肚明，明白什么是老师对自己好，什么对自己差，如果教育者失去了公平与公正之心，可以肯定，就有可能带来的是不必要的误解与尴尬。

我们都会说做教育者要爱孩子，那么，真正做到爱每一个孩子并不是那么容易的事儿。事实上，爱孩子，不仅要爱其优点，还要爱上帮助其解决并克服缺点，我们的一些教育者缺乏的恰恰是爱的决心与行动，总是在评判孩子中选择了无意识的放弃。希望在何处，不是孩子们给予的，而是来自自己对孩子们的态度，如果教育者对孩子存在不变的希望，可以肯定，哪怕孩子过去再怎么糟糕，都能找到金子般的闪光点。

培根说过，美无处不在，关键是缺乏发现。孩子的可塑性都特别强，但真正的闪光点需要每个教育者去发现，才能在发现并挖掘中得到幸福的教育过程。不要嫌弃丑小鸭，说不定在教育者的感化下会变成白天鹅，在美丽的蓝天下绽放幸福的花朵。教育之力量在于教化，让不可能变成可能，如果教育者都不相信奇迹，就不会让许多迷途的羔羊找到回家的路。我们在教学知识上常常会吐沫横飞的满堂灌，实际上，到底孩子掌握了多少，恐怕心里都没有底。教与学的关系取决于得到什么样的结果，如果教育的目的是为了提升教育者的演讲口才，而不是让孩子在学习中提升能力，在一定程度上违背了教育之为谁的问题。

我们在强调教育为了一切孩子，骨子里却在为自己的个人荣辱，到头来，在扭曲的灵魂中让教育偏离了轨道，走上了绝路。不知为什么，我们常常在爱孩子的同时，最终落脚点却是为了自己，否则，也不会干着违背教育规律之事来。为什么孩子之负担老是减不下来，为什么教师之幸福老是得不到落实？寻根究底，就在于我们的教育到底为了谁，没有得到认真重视。

试问，校园人人自危，没有一点安全感，说什么幸福恐怕也是一句空话。管理的核心在于信任与信赖，而不是相互猜疑，如果不能信任人，就算自己吃再多的苦，哪怕是鞠躬尽瘁，恐怕都是白忙乎一场。

俗话说：“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”，人与人之间，只有做到彼此心底有着对方，才能真正从对方幸福着想，不会出现不必要的误解，教与学才能真正畅通无阻地进行下去。也许有些人觉得当教师特别累，实际上，伟大的教育者，十之八九都是在信赖中得到许多帮手的帮助，做到人尽其才，再多繁琐之事，都有答案可寻。

一旦校园上下，人人明白到底为了谁，就会在心底绽放服务于人的行为理念，就像美丽的天堂，到处是欢声笑语，又有什么不幸福呢？（钱永华  图片摘自网络）